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東京工藝大學(xué)
Tokyo Polytechnic University
所在城市 / 東京都中野區(qū)本町2-9-5
優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè) /
無(wú)
院校性質(zhì) / 私立
申請(qǐng)難度 / 4.5
獎(jiǎng)學(xué)金 / 無(wú)
創(chuàng)辦時(shí)間 / 1923年
標(biāo)簽 /
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申請(qǐng)截止日
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學(xué)費(fèi)
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托福要求
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雅思要求
- 院校介紹
- 專(zhuān)業(yè)設(shè)置
- 申請(qǐng)條件
- 申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)
- 知名校友
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東京工藝大學(xué)(日語(yǔ)：とうきょうこうげいだいがく，英語(yǔ)：Tokyo Polytechnic University)簡(jiǎn)稱(chēng)“東工藝”，是本部位于日本東京都中野區(qū)的工學(xué)和藝術(shù)類(lèi)私立大學(xué)。是亞洲現(xiàn)存歷史最悠久的攝影學(xué)校，也是日本攝影最權(quán)威的學(xué)校之一。
東京工藝大學(xué)的前身是小西六照片工業(yè)(現(xiàn)柯尼卡美能達(dá))第7代社長(zhǎng)杉浦六右衛(wèi)門(mén)于1923年創(chuàng)辦的小西寫(xiě)真專(zhuān)業(yè)學(xué)校，1966年更名為東京寫(xiě)真大學(xué)開(kāi)設(shè)大學(xué)教育，1977年更名東京工藝大學(xué)。 東京工藝大學(xué)是日本為數(shù)不多的開(kāi)設(shè)“攝影學(xué)”教育的大學(xué)。培養(yǎng)了細(xì)江英公，小林紀(jì)晴等著名攝影家。東京工藝大學(xué)設(shè)有藝術(shù)學(xué)院(攝影學(xué)、映像學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、傳媒藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)、動(dòng)畫(huà)學(xué)、漫畫(huà)學(xué)、游戲?qū)W)、工學(xué)院。研究生院設(shè)有藝術(shù)學(xué)研究科和工學(xué)研究科。
1923年，小西寫(xiě)真專(zhuān)門(mén)學(xué)校創(chuàng)立[現(xiàn) 東京都澀谷區(qū)]。
1926年，更名為東京寫(xiě)真專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
1944年，更名為東京寫(xiě)真工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
1950年，根據(jù)新學(xué)制組建東京寫(xiě)真短期大學(xué)(寫(xiě)真技術(shù)科，寫(xiě)真工業(yè)科)[東京都中野區(qū)]。
1962年，增設(shè)寫(xiě)真印刷科。
1966年，組建東京寫(xiě)真大學(xué)，開(kāi)設(shè)工學(xué)部(寫(xiě)真工學(xué)科，印刷工學(xué)科)，原東京寫(xiě)真短期大學(xué)改為東京寫(xiě)真大學(xué)短期大學(xué)部。
1967年，短期大學(xué)部的寫(xiě)真工業(yè)科改名為寫(xiě)真應(yīng)用科。
1973年，工學(xué)部增設(shè)工業(yè)化學(xué)科。
1974年，工學(xué)部增設(shè)建筑學(xué)科。
1976年，工學(xué)部印刷工學(xué)科改名為畫(huà)像工學(xué)科，工學(xué)部增設(shè)電子工學(xué)科，短期大學(xué)部寫(xiě)真印刷科改名為畫(huà)像工學(xué)科。
1977年，更名為東京工藝大學(xué)，東京寫(xiě)真大學(xué)短期大學(xué)部更名為東京工藝大學(xué)短期大學(xué)部。
學(xué)科建設(shè)
一、工學(xué)科：多媒體圖像系、生命環(huán)境化學(xué)系、建筑系、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系、電子機(jī)械系、基礎(chǔ)教育研究中心。
二、藝術(shù)學(xué)院：攝影系、映像系、設(shè)計(jì)系、互動(dòng)媒體系、動(dòng)畫(huà)系、游戲系、漫畫(huà)系、基礎(chǔ)教育。
三、研究生院工學(xué)研究科
四、藝術(shù)學(xué)研究科
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本科專(zhuān)業(yè)
建筑
最大的吸引力是設(shè)計(jì)和繪圖練習(xí)的數(shù)量少，廣泛的實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及師生之間的距離近。除了與建筑相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)之外，我們的目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)適合我們專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)成為建筑專(zhuān)家。另一個(gè)功能是您可以均衡地在“架構(gòu)”，“結(jié)構(gòu)”和“環(huán)境”這三個(gè)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。
攝影
該課程的結(jié)構(gòu)旨在獲得使用攝影為社會(huì)開(kāi)展有用的創(chuàng)造性活動(dòng)的能力。
在第一和第二年中，主要從基礎(chǔ)學(xué)科出發(fā)，過(guò)著獨(dú)立的，富有情感的社會(huì)生活，獲得了一種文化以廣泛地忽視社會(huì)，并獲得了從專(zhuān)業(yè)學(xué)科中了解整個(gè)攝影的基礎(chǔ)知識(shí)。每個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技能并行，您將有機(jī)會(huì)準(zhǔn)確地確定您未來(lái)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。從第3年開(kāi)始，根據(jù)學(xué)習(xí)情況直至第2年，將把每個(gè)學(xué)生劃分為特定的目標(biāo)領(lǐng)域，并為畢業(yè)后的特定課程提供學(xué)習(xí)更多高級(jí)知識(shí)和技能的地方。
設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)部將開(kāi)發(fā)人力資源，他們可以基于廣闊的視野和深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)向當(dāng)今和未來(lái)的社會(huì)提出高質(zhì)量的設(shè)計(jì)。為此，我們將建立一個(gè)具有創(chuàng)造性和實(shí)用性的課程，以實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)并追求設(shè)計(jì)理想。
動(dòng)畫(huà)
隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，圍繞動(dòng)畫(huà)的情況每年都在變化。但是，動(dòng)畫(huà)制作所需要的是創(chuàng)造力和觀察力，它是基于自己動(dòng)手制作的。同時(shí)，我們將通過(guò)研究包括動(dòng)畫(huà)在內(nèi)的各種視頻表達(dá)來(lái)探索動(dòng)畫(huà)的本質(zhì)。通過(guò)四年的研究直至畢業(yè)研究，我們的目標(biāo)是成為具有廣闊視野的創(chuàng)意藝術(shù)家和研究人員。
游戲
在游戲部門(mén)，我們相信了解自己，另一個(gè)人和人類(lèi)很重要，這樣才能成為能夠打動(dòng)人心的藝術(shù)家。它的特點(diǎn)之一是同時(shí)具有藝術(shù)，科學(xué)和數(shù)學(xué)教育。通過(guò)將學(xué)生分為計(jì)劃/設(shè)計(jì)/程序三個(gè)領(lǐng)域并清楚地了解他們的專(zhuān)業(yè)，我們將從基本技術(shù)中增強(qiáng)表達(dá)能力。利用每個(gè)人學(xué)到的技術(shù)，我們將最終挑戰(zhàn)生產(chǎn)實(shí)踐。交流也是來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生凝聚能力的重要關(guān)鍵。您將體驗(yàn)克服這些挑戰(zhàn)并創(chuàng)造最終成果的樂(lè)趣。
漫畫(huà)
從入學(xué)開(kāi)始，就與培養(yǎng)社會(huì)生活必需的“人的力量”的基本課題并列，同時(shí)，以人物，漫畫(huà)家等為基礎(chǔ)，在媒體上對(duì)專(zhuān)門(mén)課題進(jìn)行教育，目的是開(kāi)發(fā)可以通過(guò)人物(包括插畫(huà)家)傳達(dá)新的文化和價(jià)值。
研究生專(zhuān)業(yè)
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