東京工藝大學(xué)(日語(yǔ)：とうきょうこうげいだいがく，英語(yǔ)：Tokyo Polytechnic University)簡(jiǎn)稱“東工藝”，是本部位于日本東京都中野區(qū)的工學(xué)和藝術(shù)類私立大學(xué)。很多學(xué)生不清楚東京工藝大學(xué)日本排名多少，今天就為大家介紹一下。

東京工藝大學(xué)的前身是小西六照片工業(yè)(現(xiàn)柯尼卡美能達(dá))第7代社長(zhǎng)杉浦六右衛(wèi)門(mén)于1923年創(chuàng)辦的小西寫(xiě)真專業(yè)學(xué)校，1966年更名為東京寫(xiě)真大學(xué)開(kāi)設(shè)大學(xué)教育，1977年更名東京工藝大學(xué)。

東京工藝大學(xué)是日本為數(shù)不多的開(kāi)設(shè)“攝影學(xué)”教育的大學(xué)。培養(yǎng)出了細(xì)江英公，小林紀(jì)晴等著名攝影家。

東京工藝大學(xué)設(shè)有藝術(shù)學(xué)院(攝影學(xué)、映像學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、傳媒藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)、動(dòng)畫(huà)學(xué)、漫畫(huà)學(xué)、游戲?qū)W)、工學(xué)院。研究生院設(shè)有藝術(shù)學(xué)研究科和工學(xué)研究科。

東京工藝大學(xué)日本排名第幾?

全球高校網(wǎng)(4ICU)日本大學(xué)排名2021年146

全球高校網(wǎng)(4ICU)日本大學(xué)排名2020年148

強(qiáng)勢(shì)藝術(shù)專業(yè)

寫(xiě)真學(xué)科寫(xiě)真學(xué)科是自東京工藝大學(xué)的前身——小西寫(xiě)真專門(mén)學(xué)習(xí)時(shí)代起就設(shè)立的傳統(tǒng)學(xué)科。迄今為止為日本寫(xiě)真界輸送了大量人才。

學(xué)科不僅擁有從膠片時(shí)代積累的技術(shù)和知識(shí)，更融合最新的數(shù)碼技術(shù)，創(chuàng)造能夠包容所有技術(shù)的環(huán)境。學(xué)生可以從“寫(xiě)真表現(xiàn)理論” “商業(yè)寫(xiě)真” “紀(jì)實(shí)” “藝術(shù)"四個(gè)方向擇其一，深化自己的專業(yè)性。

映像學(xué)科

我們的生活被電視、電影、廣告等各種各樣的映像包圍著。作為現(xiàn)代社會(huì)的重要發(fā)聲渠道，以CG、媒體藝術(shù)為代表的映像正在高速發(fā)展。

本學(xué)科將理論與實(shí)踐相結(jié)合，尤其在實(shí)踐領(lǐng)域，通過(guò)基礎(chǔ)的16mm膠片攝影、HD高清制作等電視節(jié)目的制作經(jīng)驗(yàn)積累，思考自己所要追求的映像究竟是什么，而最關(guān)鍵的就是自由且柔軟的想象力。3年級(jí)時(shí)將分為“映像表現(xiàn)”、“電影”、“電視”、“映像情報(bào)”、“身體表現(xiàn)”，5個(gè)專門(mén)領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)學(xué)科

建筑、工業(yè)品、廣告、書(shū)籍...生活中設(shè)計(jì)無(wú)處不在，如同水和空氣存在于每日。如果有一天設(shè)計(jì)從世界上消失了，想必會(huì)對(duì)人們的生活造成極大的不便。本學(xué)科面向有志于成為設(shè)計(jì)師的學(xué)生，在四年中培養(yǎng)其掌握設(shè)計(jì)的必要能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的精髓，學(xué)生可以最終在“平面設(shè)計(jì)”、“插畫(huà)”、“映像情報(bào)設(shè)計(jì)”、“空間產(chǎn)品設(shè)計(jì)”，4個(gè)方向中選擇自己感興趣的方向。

交互媒體學(xué)科

不同于傳統(tǒng)的電視、雜志和報(bào)紙，F(xiàn)acebook、Twitter等SNS平臺(tái)不止是提供情報(bào)，自身也是情報(bào)的發(fā)布者。如何實(shí)現(xiàn)“人與媒體”或“人與人”之間的雙向溝通，是交互媒體學(xué)科的研究主旨。

學(xué)科不斷更新迭代最新技術(shù)，以編程和情報(bào)處理能力為基礎(chǔ)，圍繞IT、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、音效等設(shè)計(jì)了一系列專業(yè)課程。為磨練學(xué)生的專業(yè)技能并使其成為全面發(fā)展型人才，學(xué)生將充分學(xué)習(xí)手機(jī)App、Web、互動(dòng)藝術(shù)、CG等專業(yè)技能，成為活躍在業(yè)界第一線的人才。

動(dòng)畫(huà)學(xué)科

動(dòng)畫(huà)學(xué)科下設(shè)以動(dòng)畫(huà)制作為主的“制作領(lǐng)域”和進(jìn)行學(xué)問(wèn)研究的“研究領(lǐng)域”兩個(gè)方向。制作領(lǐng)域著重表現(xiàn)“動(dòng)”字，如何讓筆下的人物自然地做出各種動(dòng)作，是畫(huà)面能否流暢的關(guān)鍵。

雖然動(dòng)畫(huà)技術(shù)年年在進(jìn)化提升，但不變的依然是對(duì)制作人創(chuàng)造力和觀察力的要求。因此以培養(yǎng)該能力為基準(zhǔn)，學(xué)習(xí)作畫(huà)、美術(shù)背景、CG、立體動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)技法，成為創(chuàng)造性豐富的表現(xiàn)者。

研究領(lǐng)域則是客觀評(píng)價(jià)動(dòng)畫(huà)作品，從文化層面評(píng)析制作過(guò)程。為此，需要理解古今中外各種類型的動(dòng)畫(huà)作品，選取自身感興趣的部分加深知識(shí)，提出假設(shè)并考證。學(xué)科擁有專業(yè)的設(shè)施設(shè)備，如動(dòng)畫(huà)機(jī)房、錄音室、立體聲設(shè)備、放映室等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境。

漫畫(huà)學(xué)科

漫畫(huà)是日本媒體藝術(shù)的重要視覺(jué)表現(xiàn)部分，深受世界各地人們的喜愛(ài)。使用繪圖、分格、語(yǔ)言這三種獨(dú)特的表現(xiàn)方式，使讀者領(lǐng)略人物和故事的魅力。此外近年來(lái)，使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布漫畫(huà)并出道的漫畫(huà)家也不在少數(shù)。

為了幫助立志走上漫畫(huà)道路的學(xué)生，課程設(shè)置上圍繞故事的表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)角色插畫(huà)、卡通、雜志書(shū)籍編輯、數(shù)字化表現(xiàn)、漫畫(huà)批評(píng)等結(jié)合理論和實(shí)踐兩方面的知識(shí)，培養(yǎng)能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)創(chuàng)新價(jià)值和新興文化的漫畫(huà)領(lǐng)域人才。

游戲?qū)W科

游戲的本質(zhì)是科學(xué)，新的時(shí)代，意味著對(duì)全新游戲的追求。如今游戲的主流是手機(jī)和游戲機(jī)為主的數(shù)字游戲，但這未必是將來(lái)的潮流。游戲?qū)W科正是為了劃時(shí)代的游戲而存在的。

從電腦游戲時(shí)代的先驅(qū)者，到包括在任天堂、南宮夢(mèng)、科樂(lè)美等知名公司活躍的創(chuàng)作人員構(gòu)成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)次時(shí)代游戲策劃者為。除了從美術(shù)、數(shù)學(xué)、文學(xué)等角度深化學(xué)生的文化面，大量的實(shí)操課程也將鍛煉學(xué)生的策劃力、制作力和團(tuán)隊(duì)合作能力，幫助學(xué)生在大學(xué)生涯中完整打造一款游戲。