中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院是由中央藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校和圣馬丁藝術(shù)學(xué)校于1989年合并而成，倫敦戲劇中心和柏亞姆肖藝術(shù)學(xué)校分別于1999年和2003年加入圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院。

如今中央圣馬丁學(xué)院隸屬在倫敦藝術(shù)大學(xué)之下，這所學(xué)校在2004升格為大學(xué)。學(xué)院也在2011年搬入位于國王十字區(qū)的新校址。中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院校史雖然不長，但由于繼承了優(yōu)異師資的同時又身處世界潮流中心，因此成為孕育頂尖設(shè)計師的搖籃。

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院世界排名

2021 QS世界藝術(shù)和設(shè)計學(xué)校排名世界第二、全英第2

2022 QS世界藝術(shù)和設(shè)計學(xué)校排名世界第二、全英第2

2023 QS世界藝術(shù)和設(shè)計學(xué)校排名世界第二、全英第2

中央圣馬丁是倫敦藝術(shù)大學(xué)下設(shè)六大學(xué)院之一，而倫敦藝術(shù)大學(xué)在 QS世界藝術(shù)和設(shè)計學(xué)校排名中，已連續(xù)多年在位于榜單前三。

本科專業(yè)

 空間與物品專業(yè) 

3年全日制，該專業(yè)通過研究建筑物、空間及其使用的材料，探索人居環(huán)境的設(shè)計。在考慮建筑形式與材料文化之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，加深對問題的認(rèn)識。

陶瓷設(shè)計專業(yè)

3年全日制，陶瓷設(shè)計在廣泛的專業(yè)背景下，提供專家領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計課程，給市場與制造業(yè)學(xué)習(xí)者帶來有民族氣息的設(shè)計。此課程教給學(xué)生相關(guān)技能和知識，從而獲得一種終身學(xué)習(xí)的方法。

文化、批判與策展專業(yè)

3年全日制，該專業(yè)提供廣泛的、以人文學(xué)科為基礎(chǔ)的藝術(shù)教育，課程內(nèi)容跨越歷史、藝術(shù)史、設(shè)計、建筑、時尚、電影、流行文化、表演、傳媒及文學(xué)；涉及知識主體、技能、產(chǎn)出及藝術(shù)機會，它們都是彼此聯(lián)系的。

時裝專業(yè)

3~4年制，該專業(yè)為學(xué)生提供極富創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境，成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程編排以及良性的競爭催生了許多時尚設(shè)計明星。學(xué)校培養(yǎng)努力付出、高度自信的時裝設(shè)計師。時尚是快速發(fā)展且高度多元化的國際產(chǎn)業(yè)，涵蓋廣泛的市場及創(chuàng)作、生產(chǎn)和傳播實踐。它也對于我們理解基礎(chǔ)文化的一些重要價值有歷史和社會意義。

純藝術(shù)專業(yè)

3年全日制，發(fā)揚實驗的、調(diào)查的、歷史的、理論的及批判性的藝術(shù)制作方法；強調(diào)協(xié)作和社會實踐，通過外部項目、替代空間和特定機會發(fā)展談判、管理和團隊協(xié)作技能；有廣泛的活動，有一支高研究水平的人員組成的團隊，有嘉賓和專家技術(shù)人員的支持；開發(fā)范圍廣泛的、專業(yè)的、可傳授的技能，包括研究、規(guī)劃、文檔、評價寫作、視覺及口頭演示；提供豐富多彩的國際化、多元文化的實踐社團，并有歐洲和美國的交換機會。

平面設(shè)計專業(yè)

3年全日制，平面圖形與交流設(shè)計是從傳統(tǒng)的商業(yè)藝術(shù)畫、是由廣告和更早的印刷行業(yè)發(fā)展而來。其目的是記錄、識別、告知、指導(dǎo)、促進、說服，并通過開發(fā)表象的、組織的及宣傳的系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)來完成這些。客戶存在與學(xué)科范圍及形式一起，把本專業(yè)與純藝術(shù)區(qū)分開來。平面設(shè)計師在媒體中也為媒體工作。他們塑造媒體，反之也被媒體塑造。。

珠寶首飾設(shè)計專業(yè)

3年全日制，本學(xué)位課程是為那些對令人振奮而獨特的當(dāng)代珠寶設(shè)計感興趣的學(xué)生而設(shè)立。它的獨特之處在于它可以促進對當(dāng)代珠寶可使用和操作的方法和內(nèi)容的理解。珠寶首飾設(shè)計本科學(xué)位提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校鼓勵并培育創(chuàng)新、創(chuàng)意、卓越精神。學(xué)校著力幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展個人身份，認(rèn)清畢業(yè)后工作的適當(dāng)方法。亦打算發(fā)起有關(guān)珠寶文化問題的認(rèn)識活動，并鼓勵學(xué)生去做關(guān)于珠寶首飾制造的社會責(zé)任感和倫理意義的調(diào)查。珠寶首飾設(shè)計與工業(yè)有良好的聯(lián)系。

表演設(shè)計與實踐專業(yè)

3年全日制，該課程探討包括戲劇、電影和生活藝術(shù)等領(lǐng)域的當(dāng)代表演設(shè)計與實踐，課程由專家教學(xué)強調(diào)協(xié)作表演。學(xué)生會在學(xué)業(yè)的最后一年進行個人項目，對學(xué)生未來職業(yè)走向有一定的指導(dǎo)作用。

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)

3年全日制，中央圣馬丁的產(chǎn)品和工業(yè)設(shè)計課程不僅包括專業(yè)技能和實踐，也包括對創(chuàng)造性實驗和批判性評估的重視。這些幫助學(xué)生敢于挑戰(zhàn)設(shè)計和設(shè)計實踐，以及社會、文化、經(jīng)濟和環(huán)境背景下的一些相關(guān)領(lǐng)域。

紡織品設(shè)計專業(yè)

3年全日制，紡織品設(shè)計包括三大紡織品設(shè)計實踐：印染、編織與紡織，涉及紡織品設(shè)計、趨勢預(yù)測及描述的數(shù)字和非傳統(tǒng)方法。該專業(yè)還提供使用替代表面處理、媒體和技術(shù)的補充工作坊。第一年將學(xué)習(xí)兩個或三個專業(yè)領(lǐng)域，逐步進入最適合自己天分的領(lǐng)域。第二年初期需要決定要深入研究的領(lǐng)域。

研究生專業(yè)

時裝設(shè)計

1年全日制，中央圣馬丁時裝設(shè)計研究生文憑只需一年的課程，該專業(yè)旨在培養(yǎng)時裝設(shè)計初級人才，學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)將為未來的時裝設(shè)計生涯打下基礎(chǔ)，這也是學(xué)生進入更高的領(lǐng)域的敲門磚。學(xué)生有機會接觸到女裝、男裝、針織和紡織品設(shè)計。通過該課程的學(xué)生能夠有機會申請到更好的設(shè)計課程，課程包括中央圣馬丁- MA時裝（女裝，男裝）和MA紡織期貨；皇家藝術(shù)學(xué)院-時裝（女裝，男裝，針織男裝，鞋類和附件）；倫敦時裝學(xué)院- MA時裝（女裝，男裝，鞋類和飾品）和MA數(shù)碼時尚時裝營銷；切爾西藝術(shù)學(xué)院- MA紡織品；金史密斯- MA設(shè)計與環(huán)境和威斯敏斯特大學(xué)- MA時尚。

建筑專業(yè)

2.5年全日制，該專業(yè)通過研究建筑物、空間極其使用的材料，探索人居環(huán)境的設(shè)計。在考慮建筑形式與材料文化之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，加深一下對問題的認(rèn)識：建筑師與設(shè)計師在現(xiàn)代社會角色問題；建筑物內(nèi)部及周圍的空間與物品，對建筑與城市的理解和使用；人居環(huán)境中的建筑、空間與物品的相互關(guān)系。建筑是協(xié)作性的專業(yè)，但現(xiàn)代從業(yè)人員越來越多地需要設(shè)計知識，并需整合其他更廣泛行業(yè)的知識。人們所使用的建造及保持環(huán)境的方法與材料，在反應(yīng)及質(zhì)疑人們對于自然環(huán)境的影響方面顯得日益關(guān)鍵。

人物動畫專業(yè)

2年全日制，研究生課程專注在一個領(lǐng)域-人物動畫，而不是嘗試涵蓋復(fù)雜問題的各個方面。學(xué)生會了解更多并挑戰(zhàn)動畫環(huán)境意識，同時獲得交流、項目管理、技術(shù)技能。本課程，由客座教授Shelley Page，夢工廠支持并提供建議。通信設(shè)計專業(yè)（Communication Design） 2年全日制，溝通是人類進化最意義深遠的成就之一。

陶瓷、家具或首飾專業(yè)

2年全日制，陶瓷、家具和珠寶首飾設(shè)計有豐富的文化歷史和傳統(tǒng)工藝。每個都可以被描述為'親密建筑'，與身體的一種物質(zhì)的關(guān)系。由于應(yīng)急技術(shù)、全球營銷、國際化的生產(chǎn)，和對'定制方法'或'工藝內(nèi)容'內(nèi)設(shè)計日益濃厚的興趣，設(shè)計從業(yè)人員的角色正在改變。

時裝設(shè)計專業(yè)

1年全日制或2年非全日制，該專業(yè)主要有6門相互關(guān)聯(lián)、圍繞核心主題的時尚課程：女裝時尚、男裝時尚、針織時裝、紡織品時尚、時尚新聞和飾品。該課程側(cè)重于研究市場和行業(yè)的情況，學(xué)校認(rèn)為真正有能力的設(shè)計師并非只會純粹的創(chuàng)造性活動，設(shè)計師藝術(shù)過程中分析市場的能力和得到行業(yè)和社會的普遍承認(rèn)，也是成功設(shè)計師的一部分。

純藝術(shù)專業(yè)

2年全日制，純藝術(shù)是探索和促進當(dāng)代藝術(shù)實踐的學(xué)科，該研究生課程是一門決定并挑戰(zhàn)藝術(shù)邊界的課程。學(xué)校鼓勵和支持藝術(shù)概念、藝術(shù)進程和現(xiàn)實之間的交融。學(xué)校的包容多樣性的文化背景，學(xué)習(xí)氛圍活躍，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)實踐。

工業(yè)設(shè)計專業(yè)

2年全日制，如今市場需求更靈活，人們商業(yè)嗅覺更敏銳性，工業(yè)設(shè)計師、制造商、零售商、買家和最終用戶之間的關(guān)系發(fā)生了翻天覆地的變化。該研究生課程直接適用于設(shè)計實踐，培養(yǎng)學(xué)生通過多學(xué)科團隊學(xué)習(xí)成長，運用啟動新的設(shè)計方法適應(yīng)市場化戰(zhàn)略角色，認(rèn)清市場趨勢并作出積極響應(yīng)。

表演設(shè)計與實踐專業(yè)

2年全日制，學(xué)校著眼于全球變化的表演文化，該研究生課程將藝術(shù)家，導(dǎo)演，作家，研究人員和設(shè)計師匯集在一起，共同設(shè)定21世紀(jì)的表演議程。表演設(shè)計與實踐專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域范圍廣，例如，劇院、影視、話劇、舞蹈。畢業(yè)生中不乏職業(yè)演員、導(dǎo)演、編劇和制片。MA性能設(shè)計與實踐畢業(yè)生專業(yè)實踐，工作有影響的導(dǎo)演，編劇和制片。

攝影專業(yè)

2年全日制，攝影的普及和應(yīng)用正在迅速擴大，純藝術(shù)和視覺傳播行業(yè)給攝影提供了充滿活力的競技舞臺，數(shù)字媒體和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給攝影的發(fā)展提供了許多機會。攝影研究生課程給學(xué)生提供了創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

導(dǎo)演、編?。☉騽》较颍I(yè)

1年全日制，在倫敦戲劇中心密集的研究生課程將給學(xué)生提供導(dǎo)演和編劇的機會，導(dǎo)演的工作面臨許多挑戰(zhàn)，導(dǎo)演需要和演員進行良好的溝通，正確地表達自我。編劇從同伴那里得到反饋，檢驗劇本質(zhì)量。除了導(dǎo)演和編劇這兩個主要的關(guān)注點，學(xué)生還有許多學(xué)習(xí)途徑：大量的一手表演經(jīng)驗；主演有兩個視頻戲劇項目；以及一項全面為未來職業(yè)準(zhǔn)備的項目。

材料專業(yè)

2年全日制，該課程鼓勵學(xué)生積極主動地重新思考未來世界的紡織材料，超越現(xiàn)有的技術(shù)，產(chǎn)業(yè)和實踐，去預(yù)測未來的需求，欲望和挑戰(zhàn)。學(xué)校培育有潛力重新塑造我們的生活，富于想象、足智多謀的設(shè)計師。學(xué)生將結(jié)合社會、政治和經(jīng)濟方面的調(diào)查，以告知未來，可持續(xù)發(fā)展的材料設(shè)計應(yīng)用。

傳播設(shè)計專業(yè)

1年全日制，你將與我們一樣認(rèn)識到傳播對于人類演化所具有的深遠意義。通過你的奇思妙想從根本上改變現(xiàn)今形勢？已經(jīng)具有能夠直面關(guān)鍵問題的研究能力？那么你現(xiàn)在需要的是我們的實驗室實踐與堅實的學(xué)術(shù)課程基礎(chǔ)。傳播設(shè)計的研究生課程在支援你追求學(xué)業(yè)的同時，允許你從事兼職、實習(xí)及看護工作。