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#出國學(xué)設(shè)計(jì)#

導(dǎo)讀:

說到設(shè)計(jì)，很多人首先想到的是身著各奢侈品牌成衣或高定服裝，在各大時(shí)裝周后臺“指點(diǎn)江山”的服裝設(shè)計(jì)師。但其實(shí)，設(shè)計(jì)的種類繁多，服裝設(shè)計(jì)只是其中的一個(gè)門類，而人們對于設(shè)計(jì)師的固有印象也并不能反映他們的真實(shí)生活。

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為什么越來越多的人出國學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)？

2022-07-26

設(shè)計(jì)貼近我們?nèi)粘Ｉ?，而且設(shè)計(jì)分為好多類型，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國內(nèi)對設(shè)計(jì)人才需求越來越大，從而不難發(fā)現(xiàn)很多從事設(shè)計(jì)專業(yè)的人員都會選擇出國進(jìn)修設(shè)計(jì)專業(yè)，那么為什么會有那么多人出國學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)呢？下面跟隨YIYI導(dǎo)師一起來了解一下。

1.設(shè)計(jì)教育發(fā)展的落差

設(shè)計(jì)教育是一個(gè)具有高度應(yīng)用性、實(shí)用主義的教育體系，設(shè)計(jì)的服務(wù)對象是社會和市場，而市場是不斷變化的，所以設(shè)計(jì)的教學(xué)也應(yīng)隨著市場需求來調(diào)整。國外的設(shè)計(jì)教育在最開始也是進(jìn)行基本的素描、人體、色彩、構(gòu)圖的教學(xué)，但是隨著設(shè)計(jì)的發(fā)展和市場的需求，設(shè)計(jì)教育不再僅停留于作品制作上。

例如，包豪斯的成立就是在工業(yè)革命的大背景下，設(shè)計(jì)與制作逐漸分離，技術(shù)與藝術(shù)的矛盾突出，產(chǎn)品有的粗制濫造、風(fēng)格矯揉造作。為此，包豪斯提出了“技術(shù)和藝術(shù)應(yīng)該和諧統(tǒng)一;視覺敏感性達(dá)到理性的水平;對材料、結(jié)構(gòu)、肌理、色彩有科學(xué)的、技術(shù)的理解;集體工作是設(shè)計(jì)的核心;藝術(shù)家、企業(yè)家、技術(shù)人員應(yīng)該緊密合作;學(xué)生的作業(yè)和企業(yè)項(xiàng)目密切結(jié)合”的教學(xué)理念。

到了現(xiàn)代，國外的設(shè)計(jì)教育也在跟隨市場的需求。像我們提起美國設(shè)計(jì)普遍認(rèn)為其商業(yè)化，究其原因美國的教育在改革中進(jìn)一步細(xì)化，是為了培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的大量商業(yè)工作者。

反觀國內(nèi)的設(shè)計(jì)教育，多數(shù)高校的教學(xué)仍然傾向于制作，比如對于軟件的應(yīng)用、繪畫的技巧等等。但市場對設(shè)計(jì)

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