平面設(shè)計(jì)

Corcoran藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)課程從設(shè)計(jì)原理和技術(shù)技能的強(qiáng)大基礎(chǔ)開始，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)歷史和當(dāng)代實(shí)踐。通過在有形產(chǎn)品中制作和使用觸覺實(shí)踐和專業(yè)模擬技能來學(xué)習(xí)，學(xué)生們發(fā)展了所需的敏感性和敏感性，并擴(kuò)展到創(chuàng)建專業(yè)互動(dòng)和基于屏幕的項(xiàng)目。

我們的工作項(xiàng)目和任務(wù)，建立在傳統(tǒng)的方法，抽象的原則和既定的方法，同時(shí)期待下一代的平面設(shè)計(jì)實(shí)踐在更廣泛的，跨學(xué)科的背景下。在整個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生將全面了解各種研究方法和設(shè)計(jì)過程，視覺傳達(dá)實(shí)踐，批判性思維和倫理探索的內(nèi)容，以及他們的項(xiàng)目將存在的背景，最終在他們的四年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期的論文項(xiàng)目。

交互設(shè)計(jì)

我們的項(xiàng)目專注于數(shù)字和物理環(huán)境、服務(wù)、產(chǎn)品和系統(tǒng)的日常行為中的創(chuàng)新和社區(qū)參與的交叉。學(xué)生在應(yīng)用服務(wù)設(shè)計(jì)、原型設(shè)計(jì)、敘事互動(dòng)和其他理論概念到互動(dòng)體驗(yàn)、服務(wù)和工具中建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以提升他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。該計(jì)劃強(qiáng)調(diào)個(gè)人和協(xié)作的技能，解決解決問題和設(shè)計(jì)解決方案。學(xué)生也將學(xué)習(xí)將定量和定性的用戶研究和其他歷史，政治和理論研究應(yīng)用到他們的設(shè)計(jì)發(fā)展。在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生將對(duì)自己在解決客戶和用戶需求方面專業(yè)捍衛(wèi)自己設(shè)計(jì)理念的能力感到自信。

攝影

新聞攝影藝術(shù)學(xué)士學(xué)位課程是新一代視覺記者和紀(jì)錄片制作人的理想訓(xùn)練場。學(xué)生在第一年開始學(xué)習(xí)四門基礎(chǔ)課程：繪畫與曲面、形式與材料、時(shí)間與光、交互。在隨后的幾年里，新聞攝影專業(yè)學(xué)習(xí)視覺報(bào)道的傳統(tǒng)，并被介紹到這個(gè)快速變化的領(lǐng)域所需要的新媒體技能。教師包括來自全國公認(rèn)的新聞媒體的工作攝影師。該課程提供了一個(gè)良好的藝術(shù)組成部分，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的創(chuàng)造力與課程強(qiáng)調(diào)法律，倫理和經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的新聞攝影。學(xué)生可以通過喬治華盛頓大學(xué)媒體與公共事務(wù)學(xué)院學(xué)習(xí)一些課程。

當(dāng)申請(qǐng)BFA項(xiàng)目時(shí)，申請(qǐng)者應(yīng)提交大約20幅藝術(shù)作品的圖片和/或最多10分鐘的基于時(shí)間的工作。雖然申請(qǐng)者可以提交各種單一的圖像來展示在多媒體和藝術(shù)創(chuàng)作方法中的能力，但最有幫助的是至少看到一個(gè)更大的系列，證明一個(gè)想法是如何在一段較長的時(shí)間內(nèi)發(fā)展的。

室內(nèi)建筑

學(xué)生學(xué)習(xí)適合居住的環(huán)境，從小型的，基本的住宅室內(nèi)到更大，更復(fù)雜的商業(yè)和機(jī)構(gòu)空間。項(xiàng)目關(guān)注當(dāng)前的設(shè)計(jì)問題，以及講座和專家訪問，以加強(qiáng)作業(yè)，課程是一個(gè)精心安排的系列課程，以理論，技術(shù)和創(chuàng)造性的能力為基礎(chǔ)。

由于該項(xiàng)目位于華盛頓特區(qū)，學(xué)生受益于在國家建筑博物館觀看展覽，在國會(huì)圖書館追求研究，參加貿(mào)易展覽，如NeoCon東，聽取講座提供華盛頓設(shè)計(jì)中心和訪問美國綠色建筑委員會(huì)等組織。利用這些產(chǎn)品將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到課堂之外，與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人士一起進(jìn)入行業(yè)。

該計(jì)劃是為那些已經(jīng)完成本科工作的候選人在一個(gè)領(lǐng)域的研究以外的室內(nèi)設(shè)計(jì)或相關(guān)領(lǐng)域，如建筑。學(xué)生探索理論和研究，因?yàn)樗麄兘⒁粋€(gè)最終的項(xiàng)目。

交互設(shè)計(jì)

提供交互設(shè)計(jì)藝術(shù)碩士學(xué)位，培訓(xùn)可以分析和創(chuàng)建有意義的數(shù)字和物理設(shè)計(jì)解決方案的領(lǐng)導(dǎo)者。通過該計(jì)劃的創(chuàng)新參與實(shí)驗(yàn)室，與社區(qū)組織合作，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)展他們的設(shè)計(jì)實(shí)踐。該課程組件使學(xué)生能夠接受以人為本的協(xié)作方法來進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)注意社會(huì)和環(huán)境的影響。

該計(jì)劃著重于人類服務(wù)，以及交互設(shè)計(jì)在公共政策中的作用，使畢業(yè)生有能力在非營利，政府和商業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮作用。