所在城市 / 美國俄亥俄州辛辛那提市 
優(yōu)勢專業(yè) /
院校性質 / 公立 
申請難度 / 4.5
獎學金 / 有 
創(chuàng)辦時間 / 1819年 
標簽 /
申請截止日
學費
托福要求
- 院校介紹
- 專業(yè)設置
- 申請條件
- 申請經驗
- 知名校友
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院校介紹
辛辛那提大學(University of Cincinnati, 簡稱UC)始建于1819年，位于美國俄亥俄州辛辛那提市，是一所研究類綜合性大學，也是全美第二早建立的公立大學。每年有約四億五百萬美金的研究經費，大學在科學、醫(yī)藥、商科、教育、工程以及藝術領域具有一流的教學和研究水平。
辛辛那提大學被U.S. News & World Report評為全美一類大學，位列全球前200位，同時被Nation Science Foundation評為Top 25的公立研究型大學。UC連續(xù)十年被普林斯頓評為全美最佳本科教育的大學之一，同時被評為投資回報率最佳的大學。大學下設11個學院：包括世界著名的建筑、設計、美術、規(guī)劃學院(DAAP)、歷史悠久且國際留學生最多的工程應用科學學院(CEAS)、極具競爭實力的商學院(LCB)，和被譽為辛辛那提音樂之子的音樂學院(CCM)等。
大學提供410多個專業(yè)，其中50個本科和研究生專業(yè)位列全美前50。著名的Co-op帶薪實習項41目起源于辛辛那提大學，排名全美第四。提供了遍及16個國家的1800多家企業(yè)的帶薪實習機會，使學習和實踐交替進行，成就了學生的高就業(yè)率。UC的注冊在校生為46,710人，有500多個學生團體和組織。來自世界110多個國家的3,358名國際留學生構成了多元的校園文化氛圍。近年，大學的國際留學生滿意度全美排名第10(International Student Barometer)。
大學榮譽
辛辛那提大學是培育世界頂尖人才的搖籃，其中對世界做出了卓越的貢獻的畢業(yè)生包括：
★美國第二十七屆總統(tǒng)William Howard Taft
★美國第三十屆副總統(tǒng)，諾貝爾獎獲得者Charles G. Dawes
★普利策獎獲得者LWalt Handelsman
★建筑和設計大師，后現(xiàn)代主義建筑設計奠基人之一Michael Graves。他也是美國建筑師協(xié)會金獎和布魯諾紀念獲得者
★美國金門大橋設計者Joseph B. Strauss，獲得了100多項專利。
★現(xiàn)代藝術大師，普普藝術代表人物之一 Tom Wesselmann
★音樂大師，“Young Guitar” 創(chuàng)始人Gilbert Young，被世界譽為“音速吉他手”
★環(huán)境科學家和職業(yè)安全和健康管理局(OSHA)的總裁Eula Bingham
★美國國家衛(wèi)生副總監(jiān)Marilyn Gaston
優(yōu)勢專業(yè)
工業(yè)設計專業(yè)
設計學院致力于進一步發(fā)揮其作為領先的設計院校的作用，通過創(chuàng)新的教學與最新的設計思維、方法和技術，依托堅實的企業(yè)合作伙伴關系，激發(fā)跨學科項目，培養(yǎng)學生成為勝任于全球市場的熟練領軍專業(yè)人員。
工業(yè)設計(Bachelor of Science in Industrial Design)關注的是制成品的外觀和用途。工業(yè)設計師的工作范圍很廣，從汽車到鞋子，從醫(yī)療設備到玩具。產品設計涉及到將各種不同的要求和價值綜合成一個連貫的創(chuàng)造。這些要求和價值包括功能適宜性、美學、技術性能、經濟資源和限制、社會和文化問題、環(huán)境問題和人類舒適度。
在辛大的工業(yè)設計課程中，學生學習強調批量生產產品的人文品質，設計中的要求和價值會兼顧功能適宜性、美學、技術性能、經濟資源和限制、社會和文化問題、環(huán)境問題和人類舒適度等。在平衡學術和工作室要求的課程中，學生能夠發(fā)展創(chuàng)造力，視覺溝通技能，實踐經驗的技術，并在跨學科合作中進行設計研究的能力。該項目通過強調和理解全球影響、可持續(xù)性和合作伙伴關系的戰(zhàn)略研究，促進未來的批判性思維和創(chuàng)新解決方案。在第三年，學生會選擇產品設計或交通設計方向。
學院/專業(yè)的部分排名
? 全美第2本科專業(yè)(DesignIntelligence，2016)
? 全美第6研究生專業(yè)(U.S. News & World Report，2017)
? 全美第8設計學院(LinkedIn，2014)
? 全球第3最適宜助力就業(yè)的設計學院(Business Insider的全球設計排名，2013)
? 全球最佳設計學院之一(International Design，2018)
媒體制作專業(yè)
CCM音樂學院，是全美頂尖的音樂學院之一(The New York Times: CCM is "One of the nation's leading conservatories")。根據(jù)最新的美國新聞與世界報道(U.S. News & World Report)，CCM在全美眾多音樂學院和大學音樂學院中位列第六位，其中聲樂、歌劇和音樂劇專業(yè)排名全美前三名，享有全美頂尖排名的還有音樂作曲、管弦樂隊/交響樂和表演等專業(yè)。
CCM是表演藝術和多媒體藝術兼容的音樂圣殿，作為“全施坦威學院”是世界聞名的藝術勝地，優(yōu)異的學習環(huán)境激發(fā)了學生的潛能和表演魅力，培養(yǎng)出了無數(shù)出色學子，表演和就職于世界各大交響樂團、歌舞團、音樂制作公司。許多學生在學習階段就已在好萊塢、百老匯、以及著名的交響樂團展露頭腳。
媒體制作專業(yè)(Bachelor of Fine Arts (BFA) degree in Media Production)，涵蓋了電影和數(shù)字電影、電視和廣播媒體新聞、音頻制作和新媒體設計等綜合媒體藝術。影視制作、多媒體制作(包括音頻制作)和廣播媒體制作課程的理論和應用基礎，為畢業(yè)生在多個平臺和發(fā)行渠道上進行媒體內容創(chuàng)作奠定了牢固的基石。媒體制作課程以學生為中心，專業(yè)相關，專注于創(chuàng)意和發(fā)展。學生將受益于小班教學、創(chuàng)新、靈活的課程(反映行業(yè)需求)、經驗豐富的教師(提供專業(yè)媒體工具和方法)以及培養(yǎng)創(chuàng)造力和故事講述技能的課程。它強調體驗式學習，學生將獲得實踐技能和數(shù)字化作品集，成功過渡到專業(yè)世界。
畢業(yè)生可選擇的職業(yè)有：影視編劇、制片、導演、攝影、剪輯網(wǎng)站設計和創(chuàng)建、廣播新聞寫作、制作、導演、攝像師、編輯、電影電視等行業(yè)的聲音設計、社交媒體、媒體管理、媒體編程、軟件開發(fā)、廣告、音樂、視頻游戲、媒體營銷與銷售等。
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本科專業(yè)
建筑
由美國國家建筑認證委員會認證并受到國際認可，RISD的建筑本科專業(yè)達到專業(yè)標準。課程通過以下兩點讓學生進入專業(yè)領域：首先，傳授制作建筑必需的知識；其次，強調學科的復雜性以及在從事建筑時需要承擔的責任。
藝術史
藝術史學院包括藝術史、藝術理論、藝術批判專業(yè)，是全美此類最為全面詳盡的藝術學院。藝術史學院致力以藝術的視角對19、20、21世紀進行詳盡的藝術研究，進行多文化和學科間的探究。通過團體和個人的藝術實踐，對文化、哲學、政治進行研習，也為學生安排的藝術、歷史、社會學的課程。受當今理論和實踐的熏陶，芝加哥藝術學院的藝術歷史、理論和批評系涉及到全球藝術和設計歷史。
時裝設計
本課程將培養(yǎng)和展現(xiàn)學生的創(chuàng)造力，塑造學生的個人設計風格。學生通過對版型設計、針織品、印花以及立體裁剪等工藝的扎實訓練，學會研究、分析、嘗試、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。通過課程學習，將為你進入時尚界并真正成為意大利和國際時尚界最高水平的設計師做好充分準備。結業(yè)后，你將具備創(chuàng)業(yè)的知識和能力，并準備好進入職場，開啟你作為一名成功的時尚設計師的輝煌職業(yè)生涯。
純藝術
純藝術專業(yè)會挑戰(zhàn)學生，讓其創(chuàng)作出實驗性的作品，此課程分為二維、三維、四維、多維幾個不同方向，讓學生接觸到技術、概念、歷史和批評的背景。給學生提供技巧和知識，在選定的文化藝術領域進行創(chuàng)新。課程包含強大協(xié)作與社會實踐，以及通過外部項目，替代場所和特定地點的機會來提高協(xié)商，管理和團隊技巧。擁有積極的客座教授講學，由一批高素質的科研團隊參與，使學員獲得專家和嘉賓的大力支持。還開發(fā)了大量的專業(yè)人員和可遷移技術，包括研究、規(guī)劃、程序、評估創(chuàng)作、視覺和口頭的作品。提供了豐富多樣的跨國際和多元化的實踐機會，以及實現(xiàn)歐洲與美國之間的交流。與倫敦眾多的美術館、博物館，和文化中心相聯(lián)系，并提供豐富的資源和廣泛的機會。
工業(yè)設計
該課程鼓勵學生創(chuàng)造革新和改變工業(yè)設計各個領域：耐用消費產品、資本貨物、交通、包裝、衛(wèi)生器具、家具（私人、公司和公共環(huán)境）、建筑空間、交互界面、設計管理、企業(yè)和政府發(fā)展戰(zhàn)略。這門課程特別強調自我導向設計能力和同學間團隊學習，而這可以通過有著不同文化和背景的學生的多樣化混合來加強。通過本課程，學生會研究理論和實踐的關系，培養(yǎng)評論和分析技能，并把設計實驗作為一種表達手段來使用。課程提供了一個能夠讓學生把思考和智能發(fā)展直接聯(lián)系到設計實踐的，以職業(yè)能力發(fā)展為導向的環(huán)境。課程將學生培養(yǎng)成為有能力參與到戰(zhàn)略職能高度的設計師；有能力識別社會，科技和經濟發(fā)展趨勢，并且及時做出反應；有能力發(fā)掘新的設計途徑；有能力參與到更高級別的多學科團隊工作中去。
研究生專業(yè)
建筑
由美國國家建筑認證委員會認證并受到國際認可，RISD的建筑本科專業(yè)達到專業(yè)標準。課程通過以下兩點讓學生進入專業(yè)領域：首先，傳授制作建筑必需的知識；其次，強調學科的復雜性以及在從事建筑時需要承擔的責任。
藝術史
藝術史學院包括藝術史、藝術理論、藝術批判專業(yè)，是全美此類最為全面詳盡的藝術學院。藝術史學院致力以藝術的視角對19、20、21世紀進行詳盡的藝術研究，進行多文化和學科間的探究。通過團體和個人的藝術實踐，對文化、哲學、政治進行研習，也為學生安排的藝術、歷史、社會學的課程。受當今理論和實踐的熏陶，芝加哥藝術學院的藝術歷史、理論和批評系涉及到全球藝術和設計歷史。
時裝設計
本課程將培養(yǎng)和展現(xiàn)學生的創(chuàng)造力，塑造學生的個人設計風格。學生通過對版型設計、針織品、印花以及立體裁剪等工藝的扎實訓練，學會研究、分析、嘗試、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。通過課程學習，將為你進入時尚界并真正成為意大利和國際時尚界最高水平的設計師做好充分準備。結業(yè)后，你將具備創(chuàng)業(yè)的知識和能力，并準備好進入職場，開啟你作為一名成功的時尚設計師的輝煌職業(yè)生涯。
純藝術
純藝術專業(yè)會挑戰(zhàn)學生，讓其創(chuàng)作出實驗性的作品，此課程分為二維、三維、四維、多維幾個不同方向，讓學生接觸到技術、概念、歷史和批評的背景。給學生提供技巧和知識，在選定的文化藝術領域進行創(chuàng)新。課程包含強大協(xié)作與社會實踐，以及通過外部項目，替代場所和特定地點的機會來提高協(xié)商，管理和團隊技巧。擁有積極的客座教授講學，由一批高素質的科研團隊參與，使學員獲得專家和嘉賓的大力支持。還開發(fā)了大量的專業(yè)人員和可遷移技術，包括研究、規(guī)劃、程序、評估創(chuàng)作、視覺和口頭的作品。提供了豐富多樣的跨國際和多元化的實踐機會，以及實現(xiàn)歐洲與美國之間的交流。與倫敦眾多的美術館、博物館，和文化中心相聯(lián)系，并提供豐富的資源和廣泛的機會。
工業(yè)設計
該課程鼓勵學生創(chuàng)造革新和改變工業(yè)設計各個領域：耐用消費產品、資本貨物、交通、包裝、衛(wèi)生器具、家具（私人、公司和公共環(huán)境）、建筑空間、交互界面、設計管理、企業(yè)和政府發(fā)展戰(zhàn)略。這門課程特別強調自我導向設計能力和同學間團隊學習，而這可以通過有著不同文化和背景的學生的多樣化混合來加強。通過本課程，學生會研究理論和實踐的關系，培養(yǎng)評論和分析技能，并把設計實驗作為一種表達手段來使用。課程提供了一個能夠讓學生把思考和智能發(fā)展直接聯(lián)系到設計實踐的，以職業(yè)能力發(fā)展為導向的環(huán)境。課程將學生培養(yǎng)成為有能力參與到戰(zhàn)略職能高度的設計師；有能力識別社會，科技和經濟發(fā)展趨勢，并且及時做出反應；有能力發(fā)掘新的設計途徑；有能力參與到更高級別的多學科團隊工作中去。
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- 本科生錄取要求
語言成績
托福：79
雅思：6.5
新SAT：520 Reading & Writing
舊SAT：480 CR
注：不同專業(yè)對于語言要求有所差異
- 本科生作品集要求
本科作品集要求
作品集中的視覺作品呈現(xiàn)，需要能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與技法。
- 研究生錄取要求
語言成績
托福：88
雅思：7.0
注：不同專業(yè)對于語言要求有所差異，請根據(jù)具體申請專業(yè)準備語言成績。
- 研究生作品集要求
研究生作品集要求
作品集中的視覺作品呈現(xiàn)，需要能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與技法。
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辛辛那提大學的語言中心是與ELS合作的語言中心，設立在主校園內，每個月都有開課，可以比較靈活選擇，請根據(jù)學生準備入讀辛大正式課程做好規(guī)劃。
辛辛那提大學接受雙錄取，欲申請雙錄取的學生，在正常申請時，需指明自己有意申請辛辛那提大學的雙錄取。條件錄取春夏秋三個學期皆可申請，其申請時間較常規(guī)申請早。 -
雷夫斯英文名MichaelGraves，是美國后現(xiàn)代主義建筑師。1934年生于印第安納波利斯。1958年畢業(yè)于俄亥州的辛辛那提大學，獲建筑學士學位，1959年在著名的哈佛大學設計研究院獲碩士學位。1960年獲羅馬獎后又在羅馬美國藝術學院留學，1962年開始在普林斯頓大學任教，1964年在該地開設事務所，1972年成為該大學教授，此外還在加利福尼亞大學任教。同年在《五個建筑家》文中提出改造現(xiàn)代主義的見解，同時也流露出對勒·柯布西埃（1887～1965）設計的仰慕。格雷夫斯?jié)撔难芯繗v史風格，向往古希臘、古羅馬的藝術，使自己的理想化的“白色”建筑設計染上了鮮明的新歷史主義特征。
Gilbert Young音樂大師，"Young Guitar"創(chuàng)始人，被世界譽為"音速吉他手"
湯姆·韋塞爾曼畫家，1931年出生在辛辛那提市郊。24歲以前，他所受的藝術教育，僅來自八·九年級時的每周一節(jié)美術課。1952年，他大學畢業(yè)后，即應征入伍。他在朝鮮受傷后，返回美國陸軍學校，決心成為名漫畫家。退役后，他回到辛辛那提大學學習心理學并上藝術課，開始在漫畫雜志上發(fā)表作品。24歲習畫，以《美國人大裸體》而成名，他擅長放大人體的局部而進行描繪，他從人體的各個部分尋找線條和語言詞匯，他的裸體變得越隨意和平面，形體的感覺就越虛幻。他在主題和美學之間徘徊，對主題和抽象內容更為關注，主題更為客觀、形象更為主觀，他用色彩消除三維物體的逼真效果。并使之均衡于畫面。作品《紅色的房間》人物頭部的特寫和均勻有致的色彩配合構成畫面，創(chuàng)造了一種新的知覺樣式，從而使他成為一位極端特寫（extremeclose-up）的畫家。
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