無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量，在歐洲的地位還是性價(jià)比，都靈理工大學(xué)都非常的優(yōu)秀，今天就來(lái)看看都靈理工大學(xué)讀交互設(shè)計(jì)是種什么體驗(yàn)？

都靈理工大學(xué)

意大利語(yǔ)：Politecnico di Torino，縮寫(xiě)：POLITO，意大利都靈市的一所國(guó)立大學(xué)，歐洲頂尖理工大學(xué)之一，是一所世界百?gòu)?qiáng)理工學(xué)府。都靈理工大學(xué)成立于1859年，是意大利歷史最為悠久、規(guī)模最大、最著名的公立研究型大學(xué)之一，在意大利有非常重要的影響力，在整個(gè)歐洲的也享有盛譽(yù)。

對(duì)于交互設(shè)計(jì)的留學(xué)而言，都靈理工大學(xué)有開(kāi)設(shè)Design Sistemico，系統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，類(lèi)似于倫藝的服務(wù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，并且有自己的特色課程。今天范兒姐就帶大家了解一下都靈理工大學(xué)的Design Sistemico專(zhuān)業(yè)。

Design Sistemico

都靈理工大學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于建筑與設(shè)計(jì)系，為兩年全日制課程，英意雙語(yǔ)授課，需要有一定意大利語(yǔ)言基礎(chǔ)。英語(yǔ)須達(dá)到CEFR – B2 level。換算成雅思區(qū)間在6分到6.5分。

課程的特點(diǎn)即：非常注重節(jié)能減排。其課程使設(shè)計(jì)人員能夠以“零排放”為目標(biāo)，全面配置和管理工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)活動(dòng)。該碩士學(xué)位旨在促進(jìn)和加深設(shè)計(jì)文化，使人們將其融入社會(huì)，文化和環(huán)境環(huán)境置于項(xiàng)目的中心。

該專(zhuān)業(yè)與零排放/藍(lán)色經(jīng)濟(jì)和其他機(jī)構(gòu)具有密切聯(lián)系，是具有國(guó)際水平的最具創(chuàng)新性的培訓(xùn)課程之一。

專(zhuān)業(yè)描述：

當(dāng)前的生產(chǎn)模式基于全球范圍內(nèi)的采購(gòu)，產(chǎn)品的自我識(shí)別，產(chǎn)品的持續(xù)淘汰，永久競(jìng)爭(zhēng)以及對(duì)產(chǎn)生的廢品沒(méi)有任何處理：一系列相互關(guān)聯(lián)的行動(dòng)描述了“線性”活動(dòng)模型。未來(lái)需要我們采用新的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)和生產(chǎn)流程，以獲得可持續(xù)的產(chǎn)品。遵循生成科學(xué)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法與自然一致，其中系統(tǒng)的輸出是另一系統(tǒng)的輸入。

這是設(shè)計(jì)從一個(gè)系統(tǒng)流向另一個(gè)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流的問(wèn)題：努力達(dá)到零排放， 實(shí)現(xiàn)新的經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)模式， 建立一個(gè)與自己的領(lǐng)土緊密相關(guān)并自覺(jué)聯(lián)系在一起的社區(qū)。

課程設(shè)置：

該項(xiàng)目課程分為4個(gè)自主的多學(xué)科主題模塊(對(duì)應(yīng)于每年的第一和第二個(gè)教學(xué)時(shí)間)，每個(gè)模塊都針對(duì)特定主題。 要獲得系統(tǒng)設(shè)計(jì)碩士學(xué)位，兩個(gè)模塊是必不可少的：

產(chǎn)品組件 開(kāi)設(shè)產(chǎn)品組件設(shè)計(jì)，材料，生產(chǎn)過(guò)程，材料文化史四大塊課程開(kāi)放系統(tǒng) 開(kāi)設(shè)了系統(tǒng)設(shè)計(jì)，項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)估，環(huán)境可持續(xù)性程序，系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論與歷史四門(mén)課程。開(kāi)設(shè)了系統(tǒng)設(shè)計(jì)，項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)估，環(huán)境可持續(xù)性程序，系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論與歷史四門(mén)課程。

要完成培訓(xùn)課程，必須從系統(tǒng)設(shè)計(jì)碩士學(xué)位中提議的兩個(gè)模塊中進(jìn)行選擇：

創(chuàng)新設(shè)計(jì)

分為三門(mén)小課： 設(shè)計(jì)創(chuàng)新，設(shè)計(jì)管理，社會(huì)創(chuàng)新。分別對(duì)項(xiàng)目的 創(chuàng)新型、商業(yè)可行性、以及對(duì)社會(huì)的影響，三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

虛擬設(shè)計(jì)

由虛擬設(shè)計(jì)，數(shù)字交互，虛擬組件三個(gè)課程組成。

就業(yè)方向：

為學(xué)生提供成為設(shè)計(jì)人員的準(zhǔn)備，該設(shè)計(jì)人員可以配置和全面管理過(guò)程和工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)“零排放”為目標(biāo); 系統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將與產(chǎn)品相關(guān)的生態(tài)問(wèn)題和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題視為公司的優(yōu)先事項(xiàng)，而這些問(wèn)題已受到越來(lái)越嚴(yán)格的國(guó)家和國(guó)際法規(guī)的重視。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生能夠與其他行業(yè)(工業(yè)生產(chǎn)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，經(jīng)濟(jì)學(xué)...)的專(zhuān)家互動(dòng)，以確定領(lǐng)先的，同時(shí)具有創(chuàng)新性的行業(yè)，以支持開(kāi)發(fā)開(kāi)放式工業(yè)系統(tǒng)和新的綠色產(chǎn)品和產(chǎn)品系統(tǒng)。

碩士學(xué)位課程旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的環(huán)境文化的專(zhuān)業(yè)人士，他們以自由職業(yè)者或機(jī)構(gòu)，公共和私人機(jī)構(gòu)以及設(shè)計(jì)公司和企業(yè)的身份在系統(tǒng)和復(fù)雜產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域工作，工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中任職?；蛘呃^續(xù)攻讀研究博士學(xué)位。

以上就是關(guān)于都靈理工大學(xué)交互設(shè)計(jì)詳情介紹，如有疑問(wèn)可以咨詢壹壹網(wǎng)在線老師，更多藝術(shù)留學(xué)內(nèi)容可以關(guān)注本網(wǎng)站。