日本服裝設計發(fā)展歷史追溯到在上個世紀八十年代,設計師們紛紛走出國門,其特立獨行的服裝設計理念開始受到來自全世界的矚目。今天要為大家分享的是日本文化服裝學院服裝設計專業(yè)，一起看看吧！
01 服飾專門課程
服飾專門課程是為了培育在服飾產(chǎn)業(yè)界中的廣泛應對人才、學習有關(guān)制作服裝時應具備的從基礎(chǔ)到應用的專業(yè)知識和技術(shù)。服飾專門課程的課程設置比較全面，強調(diào)廣泛的學習在時尚圈工作所需要的技能，學校希望服飾專門課程畢業(yè)后的學生會在時尚圈有從事更多種職業(yè)的可能性。
服飾專門課程可選擇一到三年的學習時長，有針對零基礎(chǔ)學員兩年制的服裝科，也有針對有一定服裝設計學習基礎(chǔ)的大學畢業(yè)生的一年制服飾研究科。同時，如果還想繼續(xù)深造，課程會在第三年進行細分，可以更加精專的學習服裝設計，制作技術(shù)，或者高級定制工藝。
服裝科
兩年的課程是從服裝設計，服裝制版，服裝制作以及服裝效果圖等相關(guān)課程中，綜合的學習服裝制作的基礎(chǔ)知識和技術(shù)。
服飾研究科
針對大學，大專以及高等專門學校的畢業(yè)生的專科。在暫短的1年里，學習有實踐性的設計思路，打版，縫制，搭配到商品策劃。
服裝專攻科
作為提高課程而設置的服裝專攻科是根據(jù)每個學生的不同目標，學習掌握更專業(yè)的技術(shù)。
設計專攻
提高洗練學生的自由創(chuàng)造力，想象力，表達能力，以培養(yǎng)擁有豐富感性的實力派設計師為目標。
技術(shù)專攻
以培養(yǎng)擁有高度的打版以及縫制技術(shù)的技術(shù)人員為目標。
高級定制服專攻
學習根據(jù)每位顧客的喜好和目的，體型而制作服裝的深度的專業(yè)知識和技術(shù)。
研究生：Ⅱ部（夜大）服裝科
兩年的課程是從服裝設計，服裝制版，服裝制作以及服裝效果圖等相關(guān)課程中，綜合的學習服裝制作的基礎(chǔ)知識和技術(shù)。
※學習根據(jù)每位顧客的喜好和目的，體型而制作服裝的深度的專業(yè)知識和技術(shù)。
02 時尚工科專門課程
時尚工科專門課程是培育在服裝（成衣）產(chǎn)業(yè)界中各項職能都能受到注目的專家。將衣服視為商品并進行有組織性的生產(chǎn)的服裝產(chǎn)業(yè)、從行銷到生產(chǎn)及販賣、都有一套完整的系統(tǒng)。為了掌握此流程、設置了時尚高度專門士科和時尚工科基礎(chǔ)科。時尚高度專門士是4年制、時尚工科基礎(chǔ)科在1年級、可以學習到共通科目的制作服裝專門知識及技術(shù)。在2年級和3年級時將區(qū)分為4個科系、學習設計師或打板師等服裝產(chǎn)業(yè)界各部門尋求的人才所應具備的專業(yè)知識及技術(shù)。
時尚高度專門士科
綜合的學習成衣市場的策劃到銷售戰(zhàn)略，在1,2年級學習服裝整體的基礎(chǔ)知識，3,4年級將通過和企業(yè)的合作或?qū)嵙?，加強自己的專業(yè)性。
時尚工科基礎(chǔ)科
學習服裝制作的基本知識和技術(shù)，并從2年級開始分為4個專業(yè)組學習。
成衣設計科
培養(yǎng)可以在國際領(lǐng)域活躍的設計師，創(chuàng)作者。
※升三年級的時候，可以選擇男裝設計科。
成衣技術(shù)科
學習掌握高度的打版知識和技術(shù)。
※升三年級的時候可以選擇生產(chǎn)系統(tǒng)科。
商品策劃科
培養(yǎng)懂品牌經(jīng)營，策劃等，綜合全面的人才。
針織設計科
廣泛的學習針織，梭織等專業(yè)，并應用在針織成衣上。
03 時尚流通課程
時尚流通課程是為了培育出有關(guān)商品流通、販賣及資訊等廣泛領(lǐng)域的人才、因此設置了時尚商務科及整體造型科。分別可學習從基礎(chǔ)到應用程度的時尚商務、管理及造型等等為了能活躍在流通領(lǐng)域上所需要的課程。3年級時為了培育更高程度的流通領(lǐng)域人才、設置了時尚流通專攻科、可學習到時尚管理者、媒體制作、商店管理3個領(lǐng)域、以提高專業(yè)性。
國際時尚營銷設計科
以培養(yǎng)在服裝相關(guān)企業(yè)就業(yè)的綜合，策劃職位，以及有經(jīng)營想法的企業(yè)家為目的，每學年都會設立學習概念，1,2年級培養(yǎng)策劃能力，3,4年級通過企業(yè)實習，構(gòu)思確定自己的畢業(yè)主題。
時尚流通科
1年級學習時尚或流通相關(guān)的基礎(chǔ)知識，2年級開始分為5個不同的專業(yè)，提升各自的專業(yè)知識，并培養(yǎng)實戰(zhàn)力。
整體造型師科
學習掌握專業(yè)人士所需要的創(chuàng)造力和溝通能力。
店鋪造型師科
培養(yǎng)具有高度商品知識，搭配知識的專業(yè)銷售人員。
零售策劃科
具體并實踐的去學習零售店鋪的策劃到運營的知識。
時尚模特科
培養(yǎng)可以在時裝秀，電視或雜志工作的并具有個性的模特為目標。
時尚化妝科
培養(yǎng)時尚核心之一的專業(yè)化妝師的實踐力。
時尚流通專攻科
作為提升課程設置的時尚流通專攻科，可以學到更專業(yè)的知識，并培養(yǎng)更實踐的能力。
時尚導演專攻
以學生個人個性的"興趣"為基礎(chǔ)，實現(xiàn)每個人多樣的夢想為指導目標。
研究生：Ⅱ部（夜大）時尚流通科
1年級學習時尚流通，零售業(yè)的基礎(chǔ)，2年級開始通過市場學習零售業(yè)的流通銷售相關(guān)的策劃案例和報告演講。※學習根據(jù)每位顧客的喜好和目的，體型而制作服裝的深度的專業(yè)知識和技術(shù)。
04 時尚工藝專門課程
時尚工藝專門課程是以「創(chuàng)造性」為關(guān)鍵、以素材（織品）作為創(chuàng)作構(gòu)思的原點想出手工藝品、鞋子、提包、帽子及飾品等等的流行商品的全體設計。并參考素材學習設計、制作和商務全體系。在這里學到的知識與技術(shù)、是來自業(yè)界的要求、在資料化及多樣化的服裝產(chǎn)業(yè)界中是不可缺少的能力、培養(yǎng)出這樣的人才是目前的要務。
擔任此領(lǐng)域的專門職務的角色越來越重要、在素材領(lǐng)域的《織品設計科》、流行飾品領(lǐng)域的《帽子、珠寶設計科》、《鞋子設計科》、《提包設計科》學習各個的專業(yè)。織品設計科透過3年時間學習的課程、在其他學科則是在1年級時在時尚商品基礎(chǔ)科學習服裝的綜合基礎(chǔ)、2年級、3年級時學習高度的專業(yè)技術(shù)、確實地養(yǎng)成柔軟的想象力及表現(xiàn)力。
時尚織品設計科
以織品為重點，染布、織布、打印等各種織品的制作，學習各種原料及加工方式的相關(guān)知識。從生產(chǎn)成本到販賣通路的企劃，原創(chuàng)產(chǎn)品的制作等，都會實際去操作。
時尚商品基礎(chǔ)科
1年級學習商品的綜合基礎(chǔ)，2年級開始分班學習各個專業(yè)。
帽子·珠寶設計科
培養(yǎng)磨練造型靈感，有新創(chuàng)意的創(chuàng)意家。
皮包設計科
擁有高度技能和知識，背包設計師為目標。
鞋子設計科
意識時尚潮流，培養(yǎng)個性化和創(chuàng)造力。
申請資格
1、擁有在留資格“留學”的人或有望取得在留資格的人。申請取得“留學”的在留資格的人，請在入學手續(xù)后盡快轉(zhuǎn)換為“留學”的在留資格。
2、持有日本國以外的國籍的人。
3、完成正規(guī)學校教育第12年課程的學生及2020年3月31日前完成課程的學生。按照12的標準，文部科學大臣認可了他的大學入學資格。請在申請前詢問是否符合※2。
4、有在法務大臣告示中規(guī)定的日語教育機關(guān)學習經(jīng)歷的人，出席率在80%以上。
*出席時間的出席率在80%以上。
*短期滯留、以特定活動的在留資格就學期間的出席率不包括在內(nèi)。
*在以下情況下，即使出席率不到80%，也會允許申請。請在時間的一個月前提交說明理由的資料。
災害等非常時期下不考慮個人理由的出席率低下。日語教育機關(guān)畢業(yè)后進入學校的學生，出席率90%以上?；蛘咭源藶闃藴?，本學院認可的人。
5、有理解工作的日語能力，到2020年3月31日為止?jié)M足下述1 ~ 5項之一的人。但是，作為“留學”的在留資格不在日本的情況下，申請時必須滿足以下1 ~ 5項之一。
a、財團法人日本國際教育支援協(xié)會及國際交流基金實施的“日語能力考試”(JLPT)的N2或2級以上合格。
b、2018年4月以后，在獨立行政法人日本學生支援機構(gòu)實施的“日本留學考試”(EJU)(日語科目)中取得200分以上的學生。
c、日本漢字能力鑒定協(xié)會實施的“BJT商務日語能力測試”中取得400分以上的成績。
d、在法務大臣告示規(guī)定的日語教育機關(guān)接受6個月以上日語教育的人。
*短期滯留、以特定活動的在留資格就學的期間不包括在內(nèi)。
e、在學校教育法第1條*規(guī)定的學校接受1年以上教育的人。
*指日本的小學、中學、高等學校、大學及短期大學(包括大學、短期大學的日語各科)，幼兒園除外。
6、在學中可以準備學中的學費、生活費等費用的人。
考試
1、日語筆試+作文(400字左右)70分，聽力20分鐘
2、面試
※日本語能力考試N2程度
