不亞于迪士尼爸爸的樂園CalArts，同樣也有眾多奧斯卡獲獎者“動畫界的哈佛”，北美乃至全球動畫界標桿、動畫專業(yè)天花板，沒錯就是Sheridan College謝爾丹學院，每年都會有很多學員申請該校動畫專業(yè)，但是絕大部分學員不知道加拿大謝爾丹學院動畫作品集要求是什么？所以今天就為大家詳解講解一下。

院校介紹

謝爾丹學院(Sheridan College)是一所加拿大綜合類公立高等學院，建立于1967年。學院有三大校區(qū)，都位于加拿大第一大城市多倫多附近。擁有25,000多名全日制學生和來自世界60多個國家和地區(qū)的6000多名國際留學生。三大校區(qū)皆坐落于大多倫多地區(qū)。

謝爾丹學院的課程設置以就業(yè)為導向，重點培養(yǎng)學生的職業(yè)適應能力和應變能力，強調(diào)實用性和操作性。學校共設有150多個專業(yè)，授予一至四年制的研究生證書課程、本科學位、大專文憑, 三分之二的課程提供帶薪社會實踐和實習機會。硬件設施完善，具有世界頂尖水準。

謝爾丹學院被稱為動畫界的哈佛，在動畫專業(yè)世界排名中位于第二，其動畫藝術(shù)與設計學院是加拿大規(guī)模最大的動畫學院，曾有6人獲得奧斯卡最佳動畫獎。

2022/2023動畫專業(yè)作品集要求

1.Observational Drawing

人體寫生

人體寫生既是藝術(shù)學習的一個重要組成部分，同時也是我們學習人物畫的各種表現(xiàn)方法的一個不可替代的基本途徑。

謝爾丹要求前兩張必須是一個人坐姿或站姿(5-20分鐘姿勢)，這項考驗學生對于人體動態(tài)和結(jié)構(gòu)的理解。另外兩張是動態(tài)，如行走、跑步(1-3分鐘的姿勢)。

寫生的目的是提高初學者觀察能力，增強人物速寫的理性認識，并在認識與理解的基礎上鍛煉和提高學生的動筆能力和表現(xiàn)技法。必須從“生活”觀察作畫，而不是從照片。建議選擇動畫相關(guān)的人體繪畫課程進行學習。

手部繪畫

兩張作品是一張必須顯示手握或抓住一個小物體，如手握一個骰子或者硬幣等物品，第二張是把物品拋起來，簡單說就是手部動作的一個變化。

俗話說畫人難畫手，手部無論從形態(tài)還是結(jié)構(gòu)上都比較復雜。在不同的手勢下，有著不同的表現(xiàn)，想要觀察準確很不容易。想要畫好手，就要長時間觀察手的形態(tài)、動態(tài)變化，多畫手部的寫生，掌握了手部的形象之后，再畫就不難了。

2.Character Design and Animation

角色設計 – 四個轉(zhuǎn)面

角色旋轉(zhuǎn)(四視圖)：設計原始角色和旋轉(zhuǎn)設計。每個視圖的大小和比例應與其他視圖一致，姿勢朝向一致(例如，向左)轉(zhuǎn)動，正視圖、 3?4前視圖、側(cè)視圖、 3?4后視圖。

你的角色設計將顯示你如何把你的想象轉(zhuǎn)化到紙面上，顯示創(chuàng)造力和個性。前面的作品集內(nèi)容更多的是基于觀察，而這里是考察可視化想象力的。把握好動畫人物的結(jié)構(gòu)，要怎么樣突出角色性格是關(guān)鍵。

短動畫24-48幀

這部分要求學生制作幀數(shù)長度在24-48幀的短動畫。將這個設計轉(zhuǎn)換為CG或定格動畫。材料不限制，無需顏色或者陰影。這也是一個展示學生創(chuàng)造力和展示一些動畫基礎知識和人物繪畫技能的機會。

一般來說每年都會有獨立命題，今年是一個U盤。

3.Storyboarding

故事版

用提供的角色附屬設計一個四格繪畫。今年限定題目是"SLOW AND STEADY WINS THE RACE"，緩慢而穩(wěn)定的贏得比賽。去年的命題是"BEAUTY IS ONLY SKIN DEEP"，美麗只是表面的。

今年提供的故事人物是一只小狐貍：

故事板是類似漫畫書的一系列鏡頭的圖畫，就像在電影中的藍圖一樣。需要使用提供的四格面板用黑線進行繪制，可以使用傳統(tǒng)方式(鉛筆或鋼筆)或數(shù)字方式。

你的故事應該有一個清晰的開頭、中間和結(jié)尾，包括各種鏡頭(長鏡頭、中鏡頭、特寫鏡頭)，這部分技術(shù)難點是如何將角色融入到自己的想法之中。

注：如有需要，文本文字(動作描述和/或?qū)υ?應在故事板中，每個面板下面寫清楚。

4.Layout

場景透視

創(chuàng)作兩幅線稿，真實的或想象的/幻想的，現(xiàn)實的/觀察性的。

· 一幅圖是線性透視圖(例如：房屋或辦公室的內(nèi)部空間或城市景觀。

· 另一幅圖是空間透視圖(例如：自然景觀，可能包括樹木，巖石和山脈)。

兩幅圖都應為橫幅圖像，在兩幅圖中，至少包含一個角色(如果需要，可以包含更多角色)。

5.Other – Personal Artwork

除了命題創(chuàng)作，學生會被要求提供其他藝術(shù)作品。這是一個讓學生表現(xiàn)自己創(chuàng)作的其他種類的藝術(shù)作品的機會。

5-7幅個人作品，這些作品應包括最能證明你的藝術(shù)能力和敏感度的各種作品。例如，素描本，繪畫，漫畫，動畫，卡通等，不包括學校作業(yè)，要展示你為自己而不是為老師創(chuàng)建的作品。請勿包含多個人物速寫，如果是三維作品，例如雕塑，請拍成照片遞交。速寫本的提交內(nèi)容可以pdf文件形式提交，也可以計為一件。

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