肯特州立大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)怎么樣？隨小編一起了解下。
課程描述
建筑研究專業(yè)的文學(xué)學(xué)士學(xué)位是一門通識教育課程，向?qū)W生介紹設(shè)計的理論和過程，并為他們進(jìn)行定向的研究生學(xué)習(xí)和與設(shè)計相關(guān)的各種學(xué)科的職業(yè)做好準(zhǔn)備。
作為肯特州立大學(xué)建筑與環(huán)境設(shè)計學(xué)院唯一的文科學(xué)位，建筑學(xué)專業(yè)允許學(xué)生攻讀藝術(shù)史，商業(yè)，建筑管理，時尚，地理等相關(guān)領(lǐng)域的雙學(xué)位，雙主修和/或多個未成年人。 ，歷史，市場營銷，音樂，物理/生命科學(xué)，工作室藝術(shù)，城市研究，視覺傳達(dá)設(shè)計等。該計劃包括所需的設(shè)計工作室;講座/工作室混合課程;以及關(guān)于建筑歷史，理論/批評，城市問題和可持續(xù)發(fā)展理論的研討會。此外，學(xué)生還可以參加建筑選修課，這使他們可以探索數(shù)字設(shè)計過程，景觀建筑和城市設(shè)計，或者攻讀建筑歷史或歷史保護(hù)方面的未成年人。
學(xué)生可以選擇精簡雙學(xué)位，建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位和建筑管理學(xué)士學(xué)位。
成功完成AED 10101和AED 10102之后，在任何學(xué)期中，學(xué)生都可以利用意大利佛羅倫薩為期一個學(xué)期的留學(xué)計劃。該計劃向所有在完成本科課程方面取得令人滿意的進(jìn)展的學(xué)生開放。在佛羅倫薩期間，學(xué)生可以參加設(shè)計工作室，選修課，意大利語外語課程和/或可能構(gòu)成未成年人的課程。
入學(xué)要求
該大學(xué)堅定地致力于提供教育機(jī)會，并為背景各異的學(xué)生，具有特殊才能的學(xué)生和三年前或更早從高中畢業(yè)的成年學(xué)生提供入學(xué)機(jī)會。
肯特校區(qū)的新生：肯特校區(qū)的新生入學(xué)政策是有選擇性的。錄取決定基于以下各項：累積平均成績，ACT和/或SAT分?jǐn)?shù)，高中大學(xué)預(yù)科課程的實力和成績趨勢?？咸匦^(qū)的招生辦公室可能會推遲不符合招生標(biāo)準(zhǔn)但證明有希望成功完成大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生的招生。延期的申請人可以在肯特州立大學(xué)的七個區(qū)域校區(qū)之一開始大學(xué)課程。有關(guān)招生的更多信息，包括某些學(xué)術(shù)課程的其他要求，請訪問一年級學(xué)生的招生網(wǎng)站。
區(qū)域校區(qū)的新生：位于Ashtabula，東利物浦，Geauga，Salem，Stark，Trumbull和Tuscarawas的肯特州校區(qū)以及Twinsburg學(xué)術(shù)中心，已為擁有高中文憑，GED或同等學(xué)歷的學(xué)生開放招生。
國際學(xué)生的英語水平要求：所有國際學(xué)生必須通過獲得最低525托福成績(基于互聯(lián)網(wǎng)的版本為71)，最低75的MELAB成績，最低6.0的雅思成績來提供英語水平證明(除非他們滿足特定的例外情況)分?jǐn)?shù)，最低48 PTE分?jǐn)?shù)或最低100 DET分?jǐn)?shù);或完成ESL 112級強(qiáng)化課程。有關(guān)國際入學(xué)的更多信息，請訪問全球教育辦公室的入學(xué)網(wǎng)站。
轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)和以前的學(xué)生：有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)和以前的學(xué)生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的更多信息，請訪問招生網(wǎng)站。
學(xué)習(xí)成果
該課程的畢業(yè)生將能夠：
表現(xiàn)出對設(shè)計的語言，邏輯和修辭的理解，以及在設(shè)計項目，研究，分析和評論中運用這種理解的能力。
展示設(shè)計思維，視覺思維，批判性思維和設(shè)計話語的能力。
展示研究技能，并將這些技能應(yīng)用到建筑環(huán)境的設(shè)計中。
認(rèn)識到文化多樣性和廣泛的歷史傳統(tǒng)的價值。
展示對相關(guān)設(shè)計學(xué)科的相互聯(lián)系的理解，以及闡明這些專業(yè)與其他研究領(lǐng)域之間關(guān)系的能力
贊賞關(guān)于可持續(xù)性的各種不同觀點，認(rèn)識到這些觀點與建筑環(huán)境設(shè)計之間的關(guān)系，并主張采取特定立場
利用和解釋與環(huán)境及其設(shè)計有關(guān)的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)。
展示跨學(xué)科環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)能力
