在選擇天津藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，可以進(jìn)行逆向思維；自己想要的是哪些藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)幫助？例如真實(shí)項目背景提升、跨學(xué)科作品集培訓(xùn)、招生官審核，不要以為出國留學(xué)僅僅是一本作品集的事情那么簡單。首先看看機(jī)構(gòu)不同的對比。今天，我們一起來看下天津藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)對比及推薦吧！

天津作品集培訓(xùn)工作室：

以個人名義宣傳的一種藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)形式，老師的背景很難考證。師資較少、并且多數(shù)工作室都以專攻某一專業(yè)為主。比如珠寶設(shè)計藝術(shù)留學(xué)工作室，服裝設(shè)計藝術(shù)留學(xué)工作室這樣。

教學(xué)實(shí)際項目幾乎沒有，沒有大機(jī)構(gòu)那種跨界項目可以擴(kuò)展，老師的專業(yè)可選擇性非常少，多部門的環(huán)節(jié)缺失給藝術(shù)留學(xué)申請帶來不穩(wěn)定性，因此，如果工作室在這些職能上有縮減或缺失，很容易就會出現(xiàn)耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)和申請進(jìn)度的情況。合同簽約保障最低。

天津藝術(shù)留學(xué)小機(jī)構(gòu)：

介于大機(jī)構(gòu)和工作室之間的存在，多數(shù)是一些已經(jīng)有一定規(guī)模，但是仍處于發(fā)展中的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，也有固定的教學(xué)校區(qū)，和營業(yè)執(zhí)照，但是小機(jī)構(gòu)的老師主要還是以兼職老師為主，因此老師流動性較大。小機(jī)構(gòu)學(xué)生的教育學(xué)習(xí)會受限制，因為可搭建的設(shè)施和平臺有局限性，包括招生官、教授資源、品牌合作等等。

課程產(chǎn)品會效仿大機(jī)構(gòu)，一些短期課或者workshop，定期的海外院校教師講座，仍然處于摸索自己的教學(xué)模式，藝術(shù)留學(xué)生最怕的是一個項目沒有學(xué)完，老師離職...。從服務(wù)上來說，可能無法做到兼顧每一位學(xué)生，溝通太費(fèi)事!

天津留學(xué)大機(jī)構(gòu)：

是眾多藝術(shù)類留學(xué)生的選擇，大機(jī)構(gòu)的經(jīng)營年份長、同時積累了一定的資源和教學(xué)申請經(jīng)驗、口碑好！從教學(xué)資源來講，大的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)是比較有保障的，作品集的老師多、課程獨(dú)立開發(fā)、教學(xué)成熟、較全面、一些小眾的專業(yè)可以跨學(xué)科學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓藝術(shù)留學(xué)生提前跨學(xué)科學(xué)習(xí)研究項目，另外可以通過實(shí)地考察學(xué)習(xí)環(huán)境和硬件設(shè)備，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會。

作品集培訓(xùn)方面也可以以海外院校教學(xué)模式進(jìn)行授課，幫助提升學(xué)生的專業(yè)能力，并最終完成作品集。例如實(shí)踐項目方面能對接海外藝術(shù)院校招生官資源，海外知名藝術(shù)家或者設(shè)計師合作，與高知名度的品牌或公司合作等。后續(xù)的保障，以及作品集到申請?zhí)峤?，這一整個過程中的體驗更完善。

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