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天津靠譜的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)是哪個(gè)?

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2020-03-03 17:09:27 來源:壹壹藝術(shù)留學(xué)網(wǎng) 閱讀量:2971
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藝術(shù)留學(xué),很少的學(xué)生選擇自己DIY大家會(huì)選擇找一家有實(shí)力而價(jià)格又適中的機(jī)構(gòu),為了提升出國留學(xué)的成功幾率,一定要知道天津藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎么選擇適合自己的?天津靠譜的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)是哪個(gè)?

哪家天津藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)靠譜?


選擇適合自己天津藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu),要從綜合實(shí)力、課程服務(wù)等多方面因素綜合考慮。

綜合實(shí)力

可以從藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)背景、學(xué)員口碑、成功案例、師資力量、課程活動(dòng)、合作機(jī)構(gòu)和環(huán)境等多方面進(jìn)行綜合打分。尤其是創(chuàng)建于海外的機(jī)構(gòu),這種類型的機(jī)構(gòu)由于和國外工作室及藝術(shù)院校建立廣泛合作,更懂國外名校的著重點(diǎn)。

師資管理體系

優(yōu)秀的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu),導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)一定是由國外優(yōu)秀藝術(shù)院校畢業(yè)的導(dǎo)師組成的,因?yàn)閲鴥?nèi)畢業(yè)的老師、教授不一定了解國外院校的最新要求,必要時(shí)建議學(xué)生與導(dǎo)師面對(duì)面溝通。機(jī)構(gòu)是否有國外優(yōu)秀藝術(shù)院校的招生官來親自授課、指導(dǎo)與審核作品集?如果有是否是全職招生官?保證學(xué)生與招生官會(huì)面次數(shù),將會(huì)極大提高作品集申請(qǐng)到院校的幾率。

導(dǎo)師專業(yè)度

天津導(dǎo)師當(dāng)面溝通,除了基于藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)和作品集本身的問題可以對(duì)導(dǎo)師的專業(yè)度和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行考量,可以咨詢一下導(dǎo)師對(duì)自身基礎(chǔ)的評(píng)判和未來課程的安排計(jì)劃,可以看出這個(gè)機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師是不是在乎專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)生數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量;溝通過后,嘗試試聽課程,在跟導(dǎo)師進(jìn)行溝通后,通過20—30分鐘對(duì)老師的授課方式、專業(yè)度等有一個(gè)基礎(chǔ)判斷,是否與自己合拍。

課程培訓(xùn)體系

是否融入國際化課程體系的機(jī)構(gòu)進(jìn)行作品集培訓(xùn)?是否有極大提高作品集質(zhì)量的跨學(xué)科教學(xué)體系?一家優(yōu)秀的天津藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有自主研發(fā)的課程和完整可視化的作品審核標(biāo)準(zhǔn)。良好的教學(xué)體驗(yàn)同樣是成功申請(qǐng)的保障。目前國內(nèi)實(shí)力強(qiáng)的機(jī)構(gòu),會(huì)定期組織國外頂級(jí)藝術(shù)院校的教師到國內(nèi)做講學(xué),超前感受國外教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法,了解目標(biāo)院校風(fēng)格特色。

教學(xué)質(zhì)量

關(guān)注成功案例的錄取比例、我們?cè)诳疾?/span>天津藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,應(yīng)該重點(diǎn)考察的是這個(gè)機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師藝術(shù)背景、總體專業(yè)實(shí)力,以及海外招生管和行業(yè)資源的真實(shí)性。優(yōu)秀的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)在于一個(gè)機(jī)構(gòu)和導(dǎo)師要從教育本身價(jià)值與責(zé)任出發(fā),與學(xué)生和家長建立信任,品牌的沉淀和價(jià)值投資。一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀的出國作品集,是幾個(gè)甚至十幾個(gè)老師付出的結(jié)果,缺少了這個(gè)黏性,學(xué)生后期很可能會(huì)是孤立的,尤其是到了面試環(huán)節(jié),可能會(huì)有影響。所以這點(diǎn)也是我們?cè)龠x擇機(jī)構(gòu)的時(shí)候,必須要考慮的。

文案老師與文書申請(qǐng)服務(wù)

文書老師是否足夠細(xì)心?文書老師在負(fù)責(zé)學(xué)生的文書撰寫同時(shí),還需負(fù)責(zé)后續(xù)的申請(qǐng)工作,而每個(gè)學(xué)生平均要申請(qǐng)幾所學(xué)校,所以整體的申請(qǐng)服務(wù)難以避免地機(jī)械化操作,出現(xiàn)紕漏;因此藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)文書是一個(gè)瑣碎、工作量龐大的工作。學(xué)生們?nèi)绻⒄Z能力良好,申請(qǐng)3-4所院校,可以選擇自己完成;如果英語能力并不理想,創(chuàng)作作品集的時(shí)間緊張,申請(qǐng)?jiān)盒?shù)量較多,建議交給最為專業(yè)的人士來做。

長期、多樣化服務(wù)

出國之后保障問題也是機(jī)構(gòu)能力的一方面、例如:留學(xué)安全問題跟進(jìn)、住宿、銀行卡等問題。

說到這里,不得不偷偷的安排下壹壹藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)了,壹壹有長期駐校招生官團(tuán)隊(duì)的,這是業(yè)內(nèi)獨(dú)此一家的!壹壹藝術(shù)留學(xué)擁有100+資深海外藝術(shù)導(dǎo)師針對(duì)性培訓(xùn)輔導(dǎo),提升專業(yè)能力重塑藝術(shù)思維。而且壹壹藝術(shù)留學(xué)的教務(wù)線上系統(tǒng),動(dòng)態(tài)監(jiān)控作業(yè)強(qiáng)度、學(xué)生壓力及課程進(jìn)度,曲線分析幫助導(dǎo)師對(duì)學(xué)生項(xiàng)目進(jìn)展采取實(shí)時(shí)把控,家長可隨時(shí)通過App監(jiān)控到學(xué)生作品集培訓(xùn)進(jìn)度。另外,壹壹天津藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)還原英美院校授課方式,提前適應(yīng)國外教育模式。

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