身在寧波想在家門口找作品集培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?貌似有點(diǎn)困難。寧波是浙江最低調(diào)的城市,但是家里有礦的還真不在少數(shù),對(duì)于留學(xué)這件事而言,每年留學(xué)人數(shù)的需求量一直有增無減,但是據(jù)了解寧波作品集培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前是很少的,那么如果我在寧波我想就在本地做藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo),我該怎么辦呢?
小編想說,寧波離杭州非常近,同屬于浙江省,而且杭州還是浙江的省會(huì)城市,交通方式有很多樣十分便利,在杭州就有很多知名的藝術(shù)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了。像新東方旗下的壹壹藝術(shù)教育,就專注于藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng),作品集培訓(xùn),文書,btec藝術(shù)預(yù)科等服務(wù)了。無論是品牌還是師資都是十分過硬的。
在機(jī)構(gòu)的選擇上往往也是爭(zhēng)議最多的問題,下面來說下為什么建議一定要選擇大機(jī)構(gòu)?
大機(jī)構(gòu)
首先從規(guī)模上來看,大機(jī)構(gòu)一般都是在藝術(shù)留學(xué)市場(chǎng)上,已經(jīng)占有了較為鞏固的市場(chǎng)份額的,擁有相對(duì)固定流量的學(xué)生受眾,在整個(gè)藝術(shù)留學(xué)行業(yè)內(nèi),有較長(zhǎng)的經(jīng)營年份,享有口碑,也積累了一定的資源和教學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),甚至在大類留學(xué)領(lǐng)域,都享有知名度。
在選擇藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí),大機(jī)構(gòu)是多數(shù)學(xué)生的首選,尤其在剛開始了解藝術(shù)留學(xué)的階段,很多關(guān)于院校和專業(yè)的資訊,申請(qǐng)相關(guān)信息,可能都是通過知乎、豆瓣、留學(xué)交流社區(qū),或者大機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)獲得的。
教學(xué)資源
無論是老師,還是其他專業(yè)資源上,大機(jī)構(gòu)都比較有保障,比如作品集專業(yè)導(dǎo)師,可以覆蓋大部分藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè),不論是插畫、純藝、視覺傳達(dá),還是新媒體藝術(shù),交互設(shè)計(jì)、裝置這樣比較小眾的專業(yè),普遍來說,都有較好的師資力量作為保障,老師有海外藝術(shù)院校藝術(shù)留學(xué)經(jīng)歷,也有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
其次,教學(xué)環(huán)境上,建議大家如果條件允許,一定要實(shí)地考察,不要嫌麻煩就不去了!實(shí)地考察可以讓大家直觀的看到機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)備,良好的教學(xué)環(huán)境和多樣的硬件設(shè)備,能為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。
課程產(chǎn)品
大機(jī)構(gòu)的課程體系,相較來說,都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),借助龐大的學(xué)生群體,教學(xué)比較成熟,因?yàn)檫@些課程都是經(jīng)過了眾多專業(yè)老師和歷屆學(xué)生驗(yàn)證的,老師根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷和學(xué)生需求,不斷更新教學(xué)安排,重建課程框架,為不同的學(xué)生,定制針對(duì)學(xué)生本人的專有課程。
大機(jī)構(gòu)更了解學(xué)生的需求,能精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)到學(xué)生在藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)中存在哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),老師經(jīng)驗(yàn)足夠豐富,并有針對(duì)性的展開教學(xué),尤其是在多對(duì)一,定制化的教學(xué)中,老師能根據(jù)學(xué)生的專業(yè)能力,申請(qǐng)意向,個(gè)人興趣為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生提供全方位的,適合學(xué)生本人的教學(xué)幫助。
尤其在目前,“跨學(xué)科”已經(jīng)越來越成為必行的發(fā)展趨勢(shì),海外藝術(shù)院校不僅強(qiáng)調(diào)專業(yè)之間的融合,也鼓勵(lì)學(xué)生與不同專業(yè)或?qū)W院的同學(xué)合作。大機(jī)構(gòu)豐富的教師和資源儲(chǔ)備,有能力為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生獲得多方面的提升,也可以比較輕松的實(shí)現(xiàn)和其他專業(yè)同學(xué)的合作。
機(jī)構(gòu)服務(wù)
服務(wù)方面,除了課程教學(xué)外,大家比較關(guān)注的,可能就是后續(xù)的保障,以及作品集到申請(qǐng)?zhí)峤?,這一整個(gè)過程中的體驗(yàn)了。教學(xué)流程上,具有完善的體系,每一個(gè)環(huán)節(jié)都有專門負(fù)責(zé)的老師,每一步都能體現(xiàn)一個(gè)機(jī)構(gòu)是否專業(yè),是否能為學(xué)生帶來高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
比如前期和大家溝通的咨詢顧問老師,作品集課程中會(huì)接觸到的專業(yè)導(dǎo)師,基礎(chǔ)課老師,海外院校老師,招生官等,還有在背后作為支撐,為大家安排課程的教務(wù)老師,引導(dǎo)大家參與活動(dòng)的線上線下活動(dòng)老師,和負(fù)責(zé)后續(xù)反饋的客服與回訪老師等。在一些提供申請(qǐng)文書和語言課程服務(wù)的機(jī)構(gòu),還有專業(yè)的文書老師,語言老師,根據(jù)每位同學(xué)的情況,進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)與文書撰寫。
其次,大家最關(guān)心的,可能就是簽訂合同這一步了,大機(jī)構(gòu)會(huì)和學(xué)生就學(xué)習(xí)與申請(qǐng),簽訂條款清晰,列目具體的合同,雙方都以帶有法律效應(yīng)的合同為準(zhǔn)則,學(xué)生上課申請(qǐng),都更有保障。
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