羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院 優(yōu)勢專業(yè)設(shè)置
工業(yè)設(shè)計(jì)系：羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)一直穩(wěn)定在全美第一。
RISD 工業(yè)設(shè)計(jì) Industrial design
其專業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍很廣，因?yàn)樵O(shè)計(jì)大多數(shù)為經(jīng)濟(jì)方面的產(chǎn)品，所以基本上畢業(yè)生收入都非常可觀。多就業(yè)于政府的能源機(jī)構(gòu)、公司、工廠等等。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)生人才眾多，例如曾獲美國《商業(yè)周刊Businessweek》一年一度全球工業(yè)設(shè)計(jì)競賽（Annual Design Awards）的Charis Ng（作品“IV-PACK”）。蘋果公司首席設(shè)計(jì)師喬納森·艾維（Jonathan Ive）曾獲得羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)博士稱號(hào)。
攝影系：羅得島設(shè)計(jì)學(xué)院攝影系在攝影教育界的名氣相當(dāng)大，其開設(shè)的攝影相關(guān)課程包括美術(shù)攝影，生物醫(yī)學(xué)攝影，應(yīng)用攝影，影像系統(tǒng)管理，影像 與攝影科技，廣告攝影，現(xiàn)代新聞攝影等，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇主修科目，出了校門后各有不同的領(lǐng)域可以發(fā)揮。各相關(guān)科系的學(xué)生挑選條件不盡相同，像影像系統(tǒng)管理系，由于旨在培養(yǎng)影像工業(yè)之領(lǐng)導(dǎo)人才，如果修過實(shí)驗(yàn)室科學(xué)或商業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)通常會(huì)優(yōu)先考慮。
數(shù)字媒體系：從數(shù)位媒體系課程規(guī)劃可以看出，RISD沒有其它學(xué)校那種職業(yè)培訓(xùn)的計(jì)劃。因此其目標(biāo)是要培養(yǎng)設(shè)計(jì)師，而不是培訓(xùn)“設(shè)計(jì)從業(yè)人員”。在技術(shù)實(shí)作課程方面，積極與當(dāng)代新媒體思潮謀合，采用了數(shù)字媒體設(shè)計(jì)慣用的操作方法如：快速原型。某些課程還與麻省理工學(xué)院（MIT）媒體實(shí)驗(yàn)室（Media Lab.），布朗大學(xué)（Brown），杜克大學(xué)（Duke），加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA），澳洲新南威爾斯（UNSW）等知名學(xué)院合作。
室內(nèi)設(shè)計(jì)系：羅德島的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)曾在2009年列為世界第一。同時(shí)羅德島的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)近幾年在USNEWS室內(nèi)設(shè)計(jì)排名也是佼佼者。區(qū)別于傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，更偏向于室內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)，以及舊建筑的改造。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的的室內(nèi)設(shè)計(jì)有“理論教學(xué)”和“工作室教學(xué)”相結(jié)合的教學(xué)模式。設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)表現(xiàn)，以及如何把概念層面的設(shè)計(jì)表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)的技術(shù)層面問題都在工作室教學(xué)（Interior ArchitectureStudios）中逐一解決。RISD 采用“行為引導(dǎo)型教學(xué)法”，在這里教師是學(xué)習(xí)過程中問題的提出者，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)者，而非標(biāo)準(zhǔn)答案的給予者。教師的角色類似于節(jié)目主持人，也可以是節(jié)目的參與者，起到咨詢和引導(dǎo)的作用。這種“師生間雙向互動(dòng)、表達(dá)多元化互動(dòng)”的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自我表達(dá)和創(chuàng)新能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、學(xué)習(xí)方法和社會(huì)實(shí)踐能力具有重要意義。
建筑系：RISD的建筑系常被校友形容為擁有兩種獨(dú)立思維卻又能互補(bǔ)的特質(zhì)。第一，延伸務(wù)實(shí)化邏輯成為設(shè)計(jì)過程的重心；第二，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)去建立理論架構(gòu)。此多元化架構(gòu)下的建筑教育允許學(xué)生去發(fā)展自己興趣，能做更進(jìn)一步的探索。1946-1947年間，建筑系結(jié)合景觀建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)系合組計(jì)劃學(xué)院，也因此加入都市計(jì)劃的新課程，并開啟院內(nèi)的合作計(jì)劃，建筑系在此時(shí)重新設(shè)計(jì)組織，以求其專業(yè)教育可凌駕其他相關(guān)院校。1953年，該系建筑學(xué)程得到國家建筑認(rèn)證委員全國建筑認(rèn)可委員會(huì)（NAAB）的專業(yè)認(rèn)證，既哈佛，耶魯，與麻省理工學(xué)院之后，成為新英格蘭區(qū)中獲得專業(yè)認(rèn)證的第四所獨(dú)立學(xué)院。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院建筑系的畢業(yè)生在學(xué)術(shù)界有較大影響，尤其是對(duì)于最近幾年哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院（GSD）和麻省理工學(xué)院（MIT）。1983級(jí)建筑系本科畢業(yè)生斯考特科恩（Preston Scott Cohen），于2008年成為哈佛大學(xué)建筑系主任，接任Rafael Moneo, Mack Scogin, Harry Cobb和Walter Gropius。1986級(jí)建筑系本科畢業(yè)生奈德爾特拉尼（Nader Tehrani）從2010年起擔(dān)任麻省理工建筑系主任。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院排名
平面設(shè)計(jì)： 全美第1名
工業(yè)設(shè)計(jì)： 全美第1名
印刷學(xué)： 全美第1名
綜合排名：BFA全美第1名，MFA全美第2名
Painting / Drawing: 全美第2名
攝影： 全美第2名 （ 與新墨西哥大學(xué)并列第二）
陶藝：全美第3名
Multimedia / Visual Communications: 全美第4名
雕塑： 全美第5名
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