在伊斯曼，學(xué)院建立了一個(gè)充滿激情和才華的學(xué)生社區(qū)，他們具有自律和求知欲，希望能在音樂中取得成功。Bachelor of Music(音樂學(xué)位)課程為期通常是四年( 課程為期時(shí)長根據(jù)學(xué)生選擇不同的學(xué)位項(xiàng)目而發(fā)生改變)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力以及實(shí)踐和學(xué)術(shù)技能。

伊斯曼學(xué)院主要提供一下幾個(gè)專業(yè)：

Applied Music (Performance)(應(yīng)用音樂/表演)

Composition(作曲)

Jazz Studies & Contemporary Media(爵士研究與當(dāng)代媒體)

Music Education(音樂教育)

Theory(理論知識(shí))

Double Majors(雙專業(yè)選修指南)

應(yīng)用音樂(表演)

該表演密集型專業(yè)是為認(rèn)真考慮未來作為專業(yè)表演者的學(xué)生而設(shè)計(jì)的：獨(dú)奏者、歌劇和音樂會(huì)歌手、管弦樂隊(duì)和樂隊(duì)音樂家、指揮、室內(nèi)音樂家、唱片藝術(shù)家和錄音室音樂家、教堂音樂家、錄音室老師以及其他專業(yè)在音樂界。

作曲

作曲專業(yè)可以讓希望在音樂資料處理方面發(fā)展手藝的學(xué)生對現(xiàn)代和聲、旋律、節(jié)奏、反正弦和音色元素有透徹的了解。四年來，作曲專業(yè)與作曲系教授輪流學(xué)習(xí)。作曲專業(yè)的學(xué)生的必修課是在教師工作室中使用樂器或配音課，并參加學(xué)生合奏。

爵士研究與當(dāng)代媒體(表演或?qū)懽?

該專業(yè)是為尋求爵士表演或爵士寫作和編曲職業(yè)的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。爵士部門主要提供以下樂器的演奏技巧：小號(hào)、薩克斯管、長號(hào)、鋼琴、吉他、低音提琴和鼓組。寫作技巧申請人必須對上述工具之一進(jìn)行試聽并保持熟練。該專業(yè)不包括人聲爵士樂。

音樂教育

音樂教育專業(yè)通過加深對學(xué)與教過程的理解，使學(xué)生成為清晰的領(lǐng)導(dǎo)者。各個(gè)層次的學(xué)生都有創(chuàng)新的音樂教學(xué)機(jī)會(huì)。其中包括羅徹斯特的器樂和合唱音樂教育的動(dòng)手，試點(diǎn)或研究計(jì)劃。

該專業(yè)會(huì)提供市學(xué)區(qū)、當(dāng)?shù)貙W(xué)校的演出、和演講機(jī)會(huì)，以及伊士曼社區(qū)音樂學(xué)校提供的全國認(rèn)可的課程。近年來，該系音樂專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到100%。超過三分之二的本科音樂教育專業(yè)完成了應(yīng)用音樂或爵士研究與當(dāng)代媒體雙學(xué)位課程。

理論知識(shí)

該專業(yè)適用于已具備聽覺和書面理論技能高級(jí)水平的學(xué)生。第一年入學(xué)是罕見的。對于擁有另一門專業(yè)(例如應(yīng)用音樂)的學(xué)生，在完成高級(jí)基礎(chǔ)理論課程后，再添加理論專業(yè)是比較常見的。音樂理論專業(yè)的學(xué)生在教師工作室上必修課，并參加學(xué)生樂隊(duì)。

雙專業(yè)選修指南

在音樂學(xué)位內(nèi)，學(xué)生可以選擇攻讀多個(gè)專業(yè)。例如，可以將應(yīng)用音樂或爵士音樂專業(yè)與音樂教育專業(yè)相結(jié)合。學(xué)生可以同時(shí)申請這兩個(gè)專業(yè)，也可以通過轉(zhuǎn)學(xué)申請，也可以通過在申請過程中申請?zhí)砑踊蚋膶I(yè)來申請。

增設(shè)第二個(gè)專業(yè)需要得到相關(guān)部門的認(rèn)可。要注意，學(xué)生可以在其專業(yè)以外的課程或次要課程上報(bào)讀兩個(gè)專業(yè)。希望在兩個(gè)獨(dú)立的應(yīng)用領(lǐng)域中進(jìn)行試鏡的申請人最終將僅被允許進(jìn)入一個(gè)表演領(lǐng)域。對于希望爵士樂和古典音樂都參加試鏡的申請人來說，也是如此。爵士低音申請者可以選擇“混合”課程，該課程允許3個(gè)學(xué)期的古典學(xué)習(xí)和樂團(tuán)參與，以及5個(gè)學(xué)期的爵士學(xué)習(xí)和爵士樂團(tuán)參與。