武藏野美術(shù)大學(xué)的前身帝國美術(shù)學(xué)院，最初設(shè)日本畫、西洋畫、工藝設(shè)計三個系。目前，藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院兩個學(xué)院有12個部門，支持藝術(shù)與設(shè)計的傳播，從繪畫和雕塑到設(shè)計、建筑、視頻、藝術(shù)文化和社會創(chuàng)新。在由藝術(shù)與設(shè)計研究生院和藝術(shù)與設(shè)計研究生院組成的研究生院，我們正在開展生產(chǎn)和研究活動，旨在進(jìn)一步深化教師培養(yǎng)的能力，為創(chuàng)造和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的文化。下面小編詳細(xì)整理了一些武藏野美術(shù)大學(xué)專業(yè)，供大家參考。
日本畫系
日本畫在繼承東方繪畫悠久傳統(tǒng)的同時，在吸收外來文化影響的同時形成和發(fā)展起來。源于日本人獨(dú)特的審美意識和靈性的造型理念和優(yōu)良的材料和技術(shù)，在世界藝術(shù)中占有獨(dú)特的地位。在日本畫系，在重視對日本畫和日本進(jìn)行深入思考的過程的同時，我們將獲得深刻而有吸引力的專業(yè)技術(shù)，并培養(yǎng)通過日本畫開辟繪畫新世界的能力。
油畫系
通過反映藝術(shù)家創(chuàng)造力和繪畫技巧習(xí)得的獨(dú)特課程，追求獨(dú)特的繪畫技巧
繪畫不僅僅是一種造型的行為，更是一種在想象世界和現(xiàn)實(shí)世界之間來回穿梭，在這個世界中發(fā)現(xiàn)自己的行為。油畫專業(yè)看重“多樣性”，讓我們在包括繪畫在內(nèi)的各個領(lǐng)域探索表達(dá)的可能性，以便更深入地挖掘自己，同時以靈活和廣闊的視野開發(fā)人力資源。我會. 我希望與同代的教職員工和同事從“生產(chǎn)”、“對話”和“批評”中創(chuàng)造出新的表達(dá)方式和想法。
雕塑系
學(xué)習(xí)雕塑意味著思考創(chuàng)作一件作品意味著什么。在設(shè)備齊全的專業(yè)工作室中闡明藝術(shù)家的性格。
“什么是雕塑?” 這是一個沒有正確答案的問題。雕塑的面積還在不斷擴(kuò)大，無法識別為“這里”或“這個”。然而，正是不斷追問雕塑從何而來，在什么樣的腦力勞動中得到發(fā)展，雕塑的現(xiàn)在和未來應(yīng)該是怎樣的，才賦予了雕塑生命。... 雕塑系在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)材料和工藝的同時，以當(dāng)代性為導(dǎo)向，培養(yǎng)以普遍問題打開未知世界之門的藝術(shù)家。
視覺傳達(dá)設(shè)計系
切實(shí)了解設(shè)計本源，培養(yǎng)具有敏銳敏感度和充分利用多種媒體能力的設(shè)計師。
在視覺傳達(dá)設(shè)計系，我們培養(yǎng)能夠通過闡明對象與自己之間的關(guān)系，例如如何“看到”、“看到”和“理解”來建立視覺傳達(dá)的人力資源。為此，我們將充分利用構(gòu)成交流基礎(chǔ)的身體和五種感官，以及操縱媒體所需的技術(shù)能力、建模能力和智力，培養(yǎng)能夠滿足社會多樣化需求的創(chuàng)作者。設(shè)計。有基礎(chǔ)課程和高級專業(yè)課程。
工藝與工業(yè)設(shè)計系
與材料作斗爭，培養(yǎng)辨別技能重要性和質(zhì)量的眼光。這是一個好的產(chǎn)品設(shè)計師的條件。
在以人為中心設(shè)計生活環(huán)境和產(chǎn)品的工藝與工業(yè)設(shè)計系，我們在涉及人類生活中的所有事物的同時，培養(yǎng)豐富的感性、廣泛的知識和對問題的認(rèn)識，以實(shí)現(xiàn)舒適的生活，我會的。它由三門課程組成：主要涉及個人創(chuàng)意活動的工藝，構(gòu)建更理想的整體社會生活的工業(yè)，以及考慮生活空間的室內(nèi)設(shè)計。如果有必要，創(chuàng)造一個靈活的環(huán)境，讓你可以追求超越領(lǐng)域的制造。我是準(zhǔn)備。
建筑課程
每個人都在設(shè)計和設(shè)計。在活躍建筑師的實(shí)際指導(dǎo)下，找到一個您可以認(rèn)同的領(lǐng)域。
建筑的作用是創(chuàng)造一個支持人類活動的高質(zhì)量環(huán)境，并作為人類參與的所有空間的居住場所，從室內(nèi)到房屋、各種建筑物、地區(qū)、城市、環(huán)境和景觀。在建筑系，您將獲得構(gòu)成空間的建模能力，并學(xué)習(xí)在建筑與作為您生活基礎(chǔ)的地方或區(qū)域之間建立有機(jī)關(guān)系。此外，我們將研究社會結(jié)構(gòu)，掌握掌握建筑現(xiàn)狀的分析能力以及與新社會和價值創(chuàng)造相關(guān)的歷史考量，深化文化、藝術(shù)和設(shè)計文化。以建筑整體表現(xiàn)的【設(shè)計策劃】為課程核心，從三年級開始分成小工作室，挑戰(zhàn)當(dāng)代題材和流派。
影像科
通過去除流派框架的多方面視頻教育，我們將加深和加深我們的知識。
影像學(xué)科從影像、聲音、語言、造型四個方面學(xué)習(xí)影像表現(xiàn)，培養(yǎng)能夠自由操作影像的人才。為了擴(kuò)大形象，創(chuàng)造新的表達(dá)方式，必須了解技術(shù)。因此，在決定您的專業(yè)之前，您將體驗(yàn)各種視頻表達(dá)的基礎(chǔ)知識。我想通過在視頻領(lǐng)域獲得全面的知識和表達(dá)技術(shù)，增加了解視頻價值的善解人意的人和創(chuàng)作者的數(shù)量。
情報設(shè)計系
創(chuàng)意是優(yōu)雅的打破常規(guī)。學(xué)習(xí)方法來出色地實(shí)現(xiàn)新想法。
設(shè)計是一項(xiàng)由許多不同職位的人支持的協(xié)作工作。在其中，設(shè)計者必須以表格的形式展示“問題是什么以及如何解決”。為此，需要具備靈活把握問題本質(zhì)的能力，將廣泛的知識捆綁在一起，并將其與能夠喚起信念和同理心的建議聯(lián)系起來。在這個部門，根據(jù)各種媒體的特點(diǎn)，通過重復(fù)創(chuàng)造、展示、觀察、思考和重復(fù)反省的經(jīng)驗(yàn)，我們將獲得一種可以自己發(fā)現(xiàn)問題并從新的角度提出解決方案的方法論。
藝術(shù)管理系
從管理的角度學(xué)習(xí)藝術(shù)和設(shè)計，培養(yǎng)能夠提出新鮮創(chuàng)意并付諸實(shí)踐的人力資源。
從藝術(shù)和文化的角度來看，藝術(shù)和文化系培養(yǎng)能夠從藝術(shù)和設(shè)計的角度廣泛重新審視現(xiàn)代社會，并為人們富裕生活提出新愿景的專業(yè)人士。
藝術(shù)與文化
人們追求通過創(chuàng)作和欣賞作品等行為來豐富自己的身心的“藝術(shù)”，以及通過身心活動建立、繼承和改變的“文化”及其“藝術(shù)”以跨學(xué)科、實(shí)證和實(shí)踐的方式研究“文化”在社會中的利用的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。
以上就是關(guān)于武藏野美術(shù)大學(xué)專業(yè)的相關(guān)分享，在武藏野美術(shù)大學(xué)，以最好的建?；A(chǔ)教育為目標(biāo)，除了每個部門追求自己的專業(yè)能力的[學(xué)科專業(yè)]之外，學(xué)生們學(xué)習(xí)廣泛的學(xué)科，以培養(yǎng)綜合判斷和批評[文化]. 。
