國外的建筑教育則十分看重思考的過程，以及research與設(shè)計的關(guān)系、從research到生成最終設(shè)計的過程。從中各院校老師才能理解這個方案的由來、設(shè)計者的思考。因此有的時候過程甚至比結(jié)果更重要或同等重要。那么國外頂級建筑學(xué)院有哪些？今天就來和小編一起看看吧！
美國
美國作為一個移民國家，融合了幾乎世界上所有國家的建筑設(shè)計風(fēng)格。涉及建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、風(fēng)景園林設(shè)計等相關(guān)專業(yè)課題討論和專業(yè)課程學(xué)習(xí)。在藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)之余，可以利用空余半天，走訪藝術(shù)場館，查找藝術(shù)資料，積累創(chuàng)作素材，完成作品創(chuàng)作。
哥倫比亞大學(xué)
前建筑學(xué)院院長，理論家Mark Wigley帶領(lǐng)下的哥大的教育特點就是包容。除了對設(shè)計概念的自洽的追求，建筑學(xué)院并沒有一個統(tǒng)一的風(fēng)格。每學(xué)期有多達(dá)20個設(shè)計方法迥異的studio可選。選修課也從建筑史，理論思辨到參數(shù)化、建筑技術(shù)、設(shè)計全流程管理等無所不包。而紐約更是一個絕佳的體驗建筑/藝術(shù)的環(huán)境，有數(shù)不清的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)更大的世界。這里非常適合學(xué)生摸索適合自己的道路。
雪城大學(xué)
雪城大學(xué)相對基于現(xiàn)實去研究與設(shè)計，它的建筑專業(yè)也是比較走實踐派路線的。雪城鼓勵自己的學(xué)生多關(guān)注當(dāng)代社會所存在的沖突與矛盾，現(xiàn)實角度出發(fā)，并用建筑的手法去解決實際生活中已出現(xiàn)的問題。
研究手段相對還是使用調(diào)研、手繪、模型、論文等比較傳統(tǒng)的方式。
羅德島設(shè)計學(xué)院
RISD非常注重培養(yǎng)你的思維方式，探討深層次的人與建筑的關(guān)系。RISD所期待的設(shè)計不只停留在表面層面，而是要深入思考建筑設(shè)計到底有什么“意義”。這也是類院校的獨特之處，它更強(qiáng)調(diào)以藝術(shù)家的角度去思考到底建筑對這個世界產(chǎn)生了什么影響。
RISD的設(shè)計跟商業(yè)總體都不太貼邊兒，所以如果想畢業(yè)之后直接找個公司就職的，可能羅德島就不是特別合適。這種重視理論哲學(xué)流派的院校是專門為學(xué)術(shù)型、藝術(shù)型人才準(zhǔn)備的。
普瑞特藝術(shù)學(xué)院
Pratt institute 是一所藝術(shù)院校，校區(qū)比較小，所在各個設(shè)計學(xué)院之間交流很容易，你可以收獲很多在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)跨界的靈感。
建筑學(xué)院教學(xué)風(fēng)格偏先鋒參數(shù)化，教授風(fēng)格迥異，他們會根據(jù)自己的關(guān)注點教學(xué)，有的從線空間出發(fā)，有的從一些實驗出發(fā)，有的從社會學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)據(jù)出發(fā)，幾年下來學(xué)生學(xué)到的東西會比較發(fā)散和多元化。
澳大利亞
建筑師是澳洲受人尊重的職業(yè)之一，澳洲大學(xué)在這方面具有較強(qiáng)的教學(xué)優(yōu)勢，且在國際上享譽(yù)盛名，通過澳洲建筑師評估的建筑設(shè)計人才在國際上具有非常高的競爭優(yōu)勢。 在澳洲，建筑專業(yè)人才短缺，所以，建筑師還是目前SOL技術(shù)移民清單中的提名職業(yè)。
皇家墨爾本理工大學(xué)
皇家墨爾本理工大學(xué)（RMIT University）是澳大利亞歷史最悠久的領(lǐng)軍高等教育學(xué)府之一，并因其畢業(yè)生就業(yè)率位居全澳榜首而聞名遐邇。早在1887年RMIT創(chuàng)建之初，RMIT只是一所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院。由于其課程設(shè)計滿足了當(dāng)時社會各界對各種就業(yè)人才的需求而聲名大噪，120年后，RMIT已經(jīng)成為一所世界著名的理工大學(xué)，RMIT躋身于世界著名大學(xué)之列。
RMIT在建校50年以內(nèi)的大學(xué)里位于全球第16位；
畢業(yè)生就業(yè)能力位居全澳第7，全球71-80位 ；
藝術(shù)與設(shè)計項目位居全澳第一，全世界第16位；
時裝設(shè)計和紡織項目位居全澳第一，全世界第17位；
建筑與環(huán)境建造項目位居全澳第4位，全世界第36位；
畢業(yè)生就業(yè)能力位居全澳第7，全球71-80位
畢業(yè)生就業(yè)率高，RMIT與全球超過190所伙伴學(xué)院合作提供資格認(rèn)證，在新加坡、馬來西亞、香港、日本、越南、中國等各地都有開設(shè)課程授課，并和世界各地許多大學(xué)有合作關(guān)系。
英國
英國作為一個有著豐富的歷史文化資源與深厚的人文傳統(tǒng)的西方國家，藝術(shù)氛圍十分濃厚，開設(shè)建筑設(shè)計的時間較早，各方面的理論知識也十分成熟。因此，英國也成為了很多國內(nèi)藝術(shù)生優(yōu)先考慮的留學(xué)之地。
倫敦大學(xué)學(xué)院
倫敦大學(xué)學(xué)院 University College London，簡稱UCL，位于英國倫敦，世界著名的高等學(xué)府，享有頂級聲譽(yù)的綜合研究型大學(xué)。與劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院并稱"G5超級精英大學(xué)"。
建筑學(xué)院以其創(chuàng)新和實驗研究而著稱，包括設(shè)計，歷史與理論，專業(yè)實踐和創(chuàng)新技術(shù)。學(xué)校每年都被建筑雜志評選為英國最好的學(xué)校。這里擁有豐富的資源，提供傳統(tǒng)的木工和金屬加工，機(jī)器人，3D打印，數(shù)控加工，3D掃描，高級計算和材料測試等。
倫敦藝術(shù)大學(xué)
倫敦藝術(shù)大學(xué)University of the Arts London，簡稱UAL，成立于1986年，是全世界最優(yōu)秀的藝術(shù)學(xué)院之一，將世界上最著名的致力于藝術(shù)、設(shè)計及其它相關(guān)活動的六所學(xué)院聯(lián)合起來。建筑設(shè)計專業(yè)開設(shè)在所屬UAL的中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院（CSM）中。
UAL（CSM）的本科建筑課程通過所居住的建筑物和空間以及在這些空間內(nèi)使用的物體，探索人類環(huán)境的設(shè)計。
UAL（CSM）研究生建筑課程將繼續(xù)實踐，經(jīng)歷變革，為學(xué)生提供很多未來的挑戰(zhàn)機(jī)會，探索建筑在創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展社區(qū)中的作用，不僅僅是設(shè)計新建筑，開發(fā)新的工作方式，從而實現(xiàn)實際和長期的可持續(xù)發(fā)展。
AA建筑聯(lián)盟學(xué)院
建筑聯(lián)盟學(xué)院 Architectural Association School of Architecture，簡稱為AA，是全世界最具聲望與影響力的建筑學(xué)院之一。不斷在培養(yǎng)建筑規(guī)劃、景觀設(shè)計領(lǐng)域的國際級頂尖人物。該校以特別而先進(jìn)的課程和廣泛開展的項目與研究，使其成為全球建筑創(chuàng)新的中心，也確立了其在當(dāng)代全球建筑文化發(fā)展的領(lǐng)袖地位。
AA在向英國引進(jìn)現(xiàn)代建筑方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。除了這種創(chuàng)新的，以項目為導(dǎo)向的教學(xué)形式，學(xué)校也逐漸開展了建筑教學(xué)合作實驗方法，改進(jìn)為開放，參與式研究的模式，大幅度影響了全球建筑的教學(xué)和學(xué)習(xí)。
AA的建筑課程是一個具有無與倫比的多樣性，交流和實驗。第一年的學(xué)習(xí)通過與經(jīng)驗豐富的設(shè)計輔導(dǎo)員和合作者持續(xù)的互動，全年提供教學(xué)，研討會和演講，學(xué)生們可以開始發(fā)揮才能，優(yōu)勢和嘗試各種工作模式，開發(fā)出最大的潛力。鼓勵學(xué)生追求自己的個人路徑，為未來的建筑發(fā)展，利益和目標(biāo)定義基礎(chǔ)。
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